من للمعلم المسكين ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[نفح الطيب]

من للمعلم المسكين ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

أيها السادة الكرام

في منتدانا الطيب
بعد السلام

وفائق الاحترام

مساء الخير

ثم أما بعد :


أصبح يتردد على ألسنة كثير من المعلمين ـ في الآونة الأخيرة ـ كثير من عبارات التظلم ، فليس غريباً أن

يطرق سمعك وأنت تتكلم مع بعض المعلمين مثل قول : " المعلم مسكين " ، " كل شيء ضد المعلم " ، أو غير ذلك

من العبارات التي تختلف في مبناها ، وتتفق في معناها وفحواها وهو أن المعلم في هذا الوقت مظلوم ، وأنه يكلف

بأعمال خارجة عن طاقته لايمكنه معها أن يبدع في مهنته ، وأنه يعاقب بأنظمة أضاعت هيبته لايمكنه معها أن

يؤدي على الوجه المطلوب وظيفته .

والسؤال الذي يطرح نفسه وأنت تسمع مثل هذا الكلام من أفواه جمّ غفير من المعلمين هو : مامدى صحة هذه

الشكاوى ؟ وهل الأعمال التي يكلف بها المعلم شاقة بحيث لايمكنه معها أن يؤدي وظيفته على الوجه

المرضي ، والنحو المطلوب ؟؟

وللإجابة عن هذا السؤال يقال : إن وظيفة المعلم الأولى ، وعمله الأساس هو تربية الطالب وتعليمه ، فهو مطالب

بأن يراقب الطالب دينياً وأخلاقياً ، وأن يعلمه المنهج المقرر في سنيّ الدراسة ، ولا يتسنى له القيام بهذا العمل على

الوجه المطلوب إلا إذا أولاه العناية التامة من حيث التحضير للمادة المقرره ذهنياً ، إضافة إلى أنه مطالب

بتحضيرها كتابياً .

إذا كانت وظيفة المعلم الأولى هي هذه ، وهذا هو عمله الأساس ، فإنه ينبغي إذا أُريد له أن يتقن هذا العمل ، ويأتي

به على الوجه المطلوب أن يفرغ لأجله ، وأن لايكلف بأعمال أخرى تزاحم هذا العمل الأساس يكون المعلم بسببها

مشتت الذهن مشغول البال .

وبالرجوع إلى الواقع يُشاهد أن المعلمين أُشغلوا عن هذه المهمة الأساسية بسبب تكليفهم بأعمال أحسبها تزاحم هذا

العمل الأساس ، وما أعمال المناوبة اليومية ، وريادة الصفوف والجماعات ، وكتابة النماذج الكثيرة من الأسئلة ،

والتحضير الكتابي اليومي ، إضافة إلى التعاميم الكثيرة التي ترد كل يوم حتى يكاد يُنسي الآخر منها الأول مضافاً

إليها ذلك الحمل الثقيل الذي ينوء بحمله الأشداء من المعلمين ـ وهو نصاب الحصص ـ إلا أمثلة على هذه

الأعمال التي تشغل المعلم عن وظيفته الأساسية ، وتبغضه في هذه الوظيفة حتى من كان من المعلمين مقبلاً على
مهنة التدريس برغبة وهواية .

ولو أن المعلم جرد من هذه الأعمال ، وأسندت إلى موظفين مختصين وترك المعلم يباشر عمله الأساس لكان أولى

وأجدى ، ولما ترددت على ألسنة كثير من المعلمين مثل هذه العبارات : فمن للمعلم المسكين ؟؟

وتقبلوا تحيات نفح الطيب

[راصد]

لاشك أخي نفح الطيب أن عمل المعلم فعلا شاق ولك أن تتصور كيف يمل الرجل من ازعاج أطفاله في المنزل وهم فلذة كبده مع قلة عددهم مقارنة بعدد الطلاب في مدارسنا ولذلك تجد المعلمين يتسابقون للعمل الاداري ليبتعدوا عن التردد على الطلاب ومن لم يتيسر له ذلك فلسان حاله يقول

حنانيك اني قد بليت بصبية 000000أروح وأغدوا كل يوم عليهم
صغار نربيهم بملء عقولهم0000000ونبنيهم لكننا نتهدم
فمن كان يرثي حاله لمعذب 000000فأجدر شخص بالرثاء المعلم

فالحل في نظري هو تطوير وضع الفصول من الداخل حيث أن المعلم الذي يجد الطلاب يرغبون في العلم ويحرصون على الدرس سوف يؤدي العمل مضاعفا ولن يتضجر من تردده على فصول الطلاب

لكن الواقع للأسف أن المدير يحاول أن لاينظر في مشاكل الطلاب والوكيل مشغول والمرشد يبي يرتاح وربما هو يحتاج من يرشده وأكثر المعلمين مشرق والتربية والتعليم ولت مغربة (وشتان بين مشرق ومغرب ) والدليل لو تم فحص عن المخدرات أتوقع النتيجه جدا مخزية أو لو تم النظر في المقاطع التي تحويها جوالاتهم لرأيت العجب فكيف نريد طالبا جادا وموجها توجيها صحيحا
القاه في اليم مكتوفا وقال له 0000000اياك اياك أن تبتل بالماء
والحق أن كلامي ليس عاما فثمت من يعمل بجد واخلاص ولكن للأسف هم أقل من القليل 0

[زين تصفيح]

كان الله في عون المعلمين

وخصوصا في الشمال

لسطوة التسلط والمحسوبيات والحميااااات...

[هبوب الريح]

على هامش الموضوع ..

* أتوقع أن أهم شئ كي يعمل المعلم بجد ونشاط أن يكون مرتاحا للإدارة التي يعمل تحت سقفها ..

* كل مرحلة تختلف عن الأخرى فالذي يعمل في الثانوية ليس كمن يعمل في الابتدائية مما يؤدي إلى عدم ضبط المسألة ..

* بعض ( الهيكل الإداري ) نظرا للفراغ الذي ملهم وملوه يتشاغلون بسوق الأسهم والمؤشر وغيرها وتقع المهمة على رأس

المدرس ( المسكين ) وعذرهم المعلم هو في فصله مدير ووكيل ومرشد .. كلمة حق لكن قيلت للتهرب من المسؤلية ..

* ارتفاع النصاب ودفتر التحضير ( الذي أمقته ) والمناوبة وأحيانا البيع بالمقصف والخروج المتأخر من المدرسة وتسلط بعض

المشرفين .. كفيلة بأن ترهق المعلم وتحمله ما لا يطيق ..

* نقطة مهمة حتى الأداء الوظيفي له دور في ( مسكنة المعلم ) في بعض المدارس المعلم يأخذ 100%وهو عادي جدا وفي البعض

الآخر الممتاز يأخذ 94 % مما قهر أولئك المعلمين .. والعامل النفسي مهم لنجاح المعلم والقصص في ذلك كثيرة ..

* يحتاج المعلم لكلمات الشكر والثناء ليواصل مشواره وللأسف نفتقدها عند كثير من المدراء الأعزاء ..

* كثير هم الأكفاء الذين يقولون : نريد أن نعمل في الثانويات لكن أين المحفزات ؟؟

* مطلب مهم أن يكون العمل بروح النظام لا أن يجعل النظام هو الروح بين الإدارة والمعلم ..

أستاذي نفح الطيب .. شكرا لموضوعك الذي أسكن جوارحنا ..

[الملهم]

معلمين هالوقت لاهم لهم إلا جمع المال إلامارحم ربي

وهذا يتضح جليا في التنافس على التدريس في الفترة المسائية بل أن بعضهم أخذ يعادي زميله لأنه سبقه الى التدريس في المساء

ويتكلم فيه ويقلل من علمه:

وكذالك الضاهرة الثانيه التسابق الى الاوقاف للحصول على إمامة مسجد وليته قام بهذه الامانة العظيمة بل أغلبهم ضيعه بحجة

الأنشغال بالدعوة والاعمل الخيرية وكأنه الامام بن تيمية أوأحمد بن حنبل:

وتجد المعلم في هذا العصر كثير التشكي من كثرة الحصص الملقاة على عاتقه وهذا عاد سلبا على الطلبه الذين يدرسهم
يا أخي عندما كنا في الابتدائية كان يوجد ثلاثة مدرسين يدرسون ستة فصول ولم نسمع هذا التشكي والتبأكي:

لاوريد أن أطيل فلي عودة إنشاء الله

ولاكن الذي أريد أن أخلص إليه هو أن المعلم يجب عليه أن يشكرا لنعمة الذي هوفيها وأن يقوم بألامانة التي هي على عاتقه

وهي تربية الاجيال وأن يترك أمور الدنياء جانبا :

[هنا الدمام]

لــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــه اللــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــه

[نفح الطيب]

سيدي / راصد

سعدت بمرورك

تقبل تحياتي

[نفح الطيب]

سيدي / زين تصفيح

سعدت بمرورك

تقبل تحياتي

[ابو مشعل]

نصبر ونحتسب

[نفح الطيب]

سيدي / هبوب الريح

تعجبني هوامشك كثيرا

سعدت بمرورك

تقبل تحياتي

[المسك2]

أخي الفاضل / نفح الطيب
كلام جميل والواقع يشهد بما قلت .

ولكن !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

المعلم الذي لم يكلف بأي نشاط أو ريادة فصل ما الذي يمنعه من تربية وتعليم طلابه ؟؟!!

ثم المعلم الذي فرغ من الحصص أو خفف عنه النصاب لأجل نشاط قد كلف به لانجد ذلك المعلم قد أدى ماكلف به فضلاً عن تدريسه وتريته لطلابه (إلا من رحم ربي)

وانظر أخي الكريم إلى التوعية الإسلامية في المدارس قد إنطفأ نورها .
علماً أن المعلم تجده إن لم يفرغ فهو مخفف عليه من الحصص .

أنظر إلى مختلف الأنشطة أين بريقها ،، أين حماسها ،، والنشاط المدرسي لايقل أهمية عن مواد التدريس .
ففي الأنشطة يكتشف الطالب مواهبه وينميها .

قد لا ألوم المعلم الذي نصابه قد اكتمل ولكن ألوم من أعتق من الحصص أو خفف له منها .

[نفح الطيب]

سيدي / الملهم

ليش متحامل على المعلمين

بعدين ماتلاحظ ان قولك معلمين هالوقت فيه تعميم لو قلت : بعض المعلمين كان سلمت من آفة التعميم القتالة

بعدين المعلمين اذا تنافسوا على جمع المال فهم ليسوا وحدهم والكلام على هل المال الذين يتنافسون على جمعه حلال ام حرام ؟

وسع صدرك وفي انتظار عودتك

تقبل تحياتي

[شوق نجد]

السلام عليكم شكراً على الموضوع بس ممكن تتكلم عن المعلمات
أو أقصد والله والله شغالات نصاب المدرسة 22 حصة مع ريادة مع
نشاط مع مناوبة ومع ذلك الراتب 2500 أقول أرحموا أرحموا
من في الارض يرحمكم من في السماء
وفية نقطة ما ذكرتها ليش المعلمة تعصب على الطالبات بعد 22 ويسئالون ليش
تعصب يا ليت كل مدرسة تدخل الفصل بنباطة توريهم الشغل
على العموم أسفه على الاطاله بس والله منفقعة مرارتي

[شوق نجد]

السلام عليكم شكراً على الموضوع بس ممكن تتكلم عن المعلمات
أو أقصد والله والله شغالات نصاب المدرسة 22 حصة مع ريادة مع
نشاط مع مناوبة ومع ذلك الراتب 2500 أقول أرحموا أرحموا
من في الارض يرحمكم من في السماء
وفية نقطة ما ذكرتها ليش المعلمة تعصب على الطالبات بعد 22 ويسئالون ليش
تعصب يا ليت كل مدرسة تدخل الفصل بنباطة توريهم الشغل
على العموم أسفه على الاطاله بس والله منفقعة مرارتي
أختكم شوق نجد

[نفح الطيب]

سيدي / هنا الدمام

سعدت بمرورك

تقبل تحياتي

[الافندى]

اخي نفح الطيب

معلوماتي ضحله في هذا المجال ولكن التظلم في جميع الاداراة وشتى المستويات
وفي اغلب ان لم يكن الكل من مجالات العمل
والاهم من هذا وذاك ان لاينعكس هذا الظلم او التظلم على المستفيد الوحيد الا وهو طالب العلم .
فيجب ان ينظروا الي غيرهم ومشاكلهم ليحمدوا الله على ماهم عليه فعندما يبعد الشخص نظره ولايحصره في من حوله يعي الواقع وهذا من انواع العلاج النفسي لانه امام رساله عليه تاديتها
وكان الله في عون الجميع

[نفح الطيب]

سيدي / ابو مشعل

آجرك الله

تقبل تحياتي

[الملهم]

أخي نفح الطيب:

قلت أني عميت ولو لاحظت في بداية كلامي أني قلت الامارحم ربي

وهذا فيه أشارة واضحه أن المستثنين ليسو داخلين فيه من قصدت

وانا أعلم أنا في المجتمع مدرسين فضلاء نفع الله بعلمهم وأدوا الأمانة بكل أخلاص,فهولاء لهم منا كل الأحترام والإ جلال

ثم قلت أن المعلمين إذا تنافسوا في جمع المال ليسوا وحدهم:

أقول من طبع الانسان أنه يحب المال وقد وردت نصوص كثيرة من الكتاب والسنة ليس هذا مجال لبسطها ولكن أن يصل الأمر الى

الحسد ,والتباغض,هذا هو المذموم.

ثم قلت هل هذا المال حلال أم حرام.

أنا لستوا مفتي حتى أفتيلك حلال أم حرام, ولكن أترك الحكم للإخوان.

والواقع الذي نعيشه خير دليل على ذالك.

.

ثم قلت أني متحامل على المدرسين.

نعم بعض المدرسين لايصلح أن يكون مدرس وكلكم له أولاد يدرسون لو سألتهم عن معلميهم لعرفت أن هناك فئة غير صالحة لتدريس

[نفح الطيب]

سيدي / المسك

وكلامك جميل خصوصا ال ( لكن )

تقبل تحياتي

[ولد الشايب]

يا كثر المدرسين هنا ..........................

[قلم]

.......................

[قلم]

ذكرتني بقصيدة إبراهيم طوقان وهو يصف حال المعلم المسكين قائلا :


شَوْقِي يَقُولُ وَمَا دَرَى بِمُصِيبتي .....................................قُمْ لِلْمُعَلِّـمِ وَفِّـهِ التَّبْجِيــلا

اقْعُدْ فَدَيْتُكَ هَلْ يَكُونُ مُبَجَّلاً ............................... مَنْ كَانِ لِلْنَشْءِ الصِّغَارِ خَلِيلا

وَيَكَادُ يَفْلِقُنِي الأَمِيرُ بِقَوْلِـهِ.................................. كَادَ الْمُعَلِّمُ أَنْ يَكُونَ رَسُولا

لَوْ جَرَّبَ التَّعْلِيمَ شَوْقِي سَاعَةً.............................. لَقَضَى الْحَيَاةَ شَقَاوَةً وَخُمُولا

حَسْب الْمُعَلِّم غُمَّـةً وَكَآبَـةً................................... مَرْأَى الدَّفَاتِرِ بُكْـرَةً وَأَصِيلا

مِئَـةٌ عَلَى مِئَةٍ إِذَا هِيَ صُلّحت............................. وَجَدَ العَمَى نَحْوَ الْعُيُونِ سَبِيلا

وَلَوْ أَنَّ في التَّصْلِيحِ نَفْعَاً يُرْتَجَى........................... وَأَبِيكَ لَمْ أَكُ بِالْعُيُون بَخِيلا

لَكِنْ أُصَلِّحُ غَلْطَـةً نَحَوِيَّـةً ...................................... مَثَـلاً وَاتَّخِذ الكِتَابَ دَلِيلا

مُسْتَشْهِدَاً بِالْغُـرِّ مِنْ آيَاتِـهِ ................................. أَوْ بِالْحَدِيثِ مُفَصّلا تَفْصِيلا

وَأَغُوصُ في الشِّعْرِ الْقَدِيمِ فَأَنْتَقِي........................ مَا لَيْسَ مُلْتَبِسَاً وَلاَ مَبْذُولا

وَأَكَادُ أَبْعَثُ سِيبَوَيْهِ مِنَ الْبلَى.......................... وَذَويِهِ مِنْ أَهْلِ الْقُرُونِ الأُولَى

فَأَرَى (حِمَارَاً ) بَعْدَ ذَلِكَ كُلّه............................... رَفَعَ الْمُضَافَ إِلَيْهِ وَالْمَفْعُولا

لاَ تَعْجَبُوا إِنْ صِحْتُ يَوْمَاً صَيْحَةً.............................. وَوَقَعْتُ مَا بَيْنَ الْبُنُوكِ قَتِيلا

يَا مَنْ يُرِيدُ الانْتِحَارَ وَجَدْتـه..................................... إِنَّ الْمُعَلِّمَ لاَ يَعِيشُ طَويلا

محبكم قلم

[الزعيم]

أخي الحبيب : نفح الطيب

شكرا لك على هذا الطرح



((المعلم مسؤول أمام الله عن رسالته العظيمة التي سيُسأل عنها، وسيلقى جزاء ما قدَّم فيها؛ إن خيراً فخيراً، وإن شراً فشراً. ))

[نفح الطيب]

شوق نجد

سعدت بمرورك

تقبل تحياتي

[السـًـــامـي]

عزيزي 00نفخ الطيب
من وجهة نظري ان عمل المعلم ينحصر في أمرين لاثالث لهما 00الانتظام في الدوام 00أداء الحصة فقط
أما الامور الاخرى من :تحضير ومناوبة وانتظار وتكليف في الانشطة 00أرى أنها للارهاق وليس هناك جدوى منها بل هي امور زائدة لاعلاقة لها بالتدريس00

[نفح الطيب]

سيدي / الفندي

سعدت بمرورك

تقبل تحياتي

[نفح الطيب]

سيدي / ولد الشايب

السؤال : هل انت منهم ؟؟؟؟

سعدت بمرورك

تقبل تحياتي

[نفح الطيب]

سيدي / قلم

سعدت بمرورك

تقبل تحياتي

[نفح الطيب]

سيدي / الزعيم

سعدت بمرورك

تقبل تحياتي

[نفح الطيب]

سيدي / السامي

سعدت بمرورك

تقبل تحياتي