قفاري بيه
12 Jan 2005, 09:27 AM
تحويل المشرفين للمدراس كمشرفين مقيمين وتحويل المشرفين غير الحاصلين على البكالوريس الى معلمين !
واجراء اختبارات للكفايات بحيث يصنف بعدها المشرفين الى مشرف مقيم ومشرف خبير يوزع بعدها المقيمين في المدارس اما الخبراء فسيشرفون على 500 معلم
الزبدة(يصنف المشرفين الى مشرف مقيم ومشرف خبير الخبير يشرف على المقيمين ومعلميهم ومدارسهم اما المشرف المقيم فسيصبح مساعد مدير !!!)
الطائف: ساعد الثبيتي
تتجه وزارة التربية والتعليم إلى توطين الإشراف التربوي في المدارس حيث تبدأ بعض المناطق التعليمية في تطبيق هذا المشروع في بعض مراكز الإشراف التربوي اعتبارا من بداية الفصل الدراسي الثاني من هذا العام. وأشارت مصادر مطلعة على المشروع لـ"الوطن" إلى أن هناك آلية سيتم تنفيذها قبل البدء في البرنامج حيث سيتم إجراء اختبار كفايات لجميع المشرفين التربويين العاملين حاليا في الميدان وترتيبهم حسب اختبار الكفايات وأخذ مجموعة من الخبراء في التخصص حسب أعداد المعلمين في التخصص على أن يكون لكل 500 معلم مشرف خبير، وتوزيع بقية المشرفين في الميدان كمشرفين مقيمين في المدارس حسب تسلسلهم في اختبار الكفايات، وتوزيع مشرفي الصفوف الأولية وغيرهم من المشرفين غير الحاصلين على شهادة البكالوريوس كمعلمين في الميدان.
وأوضح المصدر أن آلية ترشيح المشرف المقيم والخبير بعد البدء في البرنامج ستكون وفق معايير ترشيح للأفضل على ضوء الحصول على شهادات عليا وإجادة اللغة الإنجليزية والحاسب الآلي وتقدير الأداء الوظيفي ورأي المشرف الخبير ورأي المشرف المقيم وحسب الزيادة في أعداد المدارس للمشرف المقيم وأعداد المعلمين للمشرف الخبير. وسوف تتمثل مهام المشرف الخبير في إجراء الأبحاث والدراسات المتعلقة بتخصصه وتوزيعها على معلمي التخصص والمرجعية العلمية والتربوية في مجال تخصصه وتقديم الدورات التدريبية في مجال التخصص أو طرق التدريس المتعلقة بمادته وزيارة المعلمين في تخصصه حسب الحاجة ورئاسة مجلس المادة والمشاركة في مجلس الخبراء ووضع البرامج والخطط الإستراتيجية المتعلقة بالمادة وتقديم الدورات التربوية في طرق التدريس المتعلقة بمادته للمشرفين المقيمين والإشراف على البرامج والمشاريع المتعلقة بمادته وتخصصه ودراسة المناهج الدراسية بينما تتلخص مهام المشرف المقيم في التعاون مع مدير المدرسة في تصنيف المعلمين فئات (فئة التطوير المكثف وفئة النمو المهني التعاوني وفئة النمو الذاتي) وزيارة المعلمين في فئة النمو المكثف من أجل تنميتهم مهنيا عن طريق الملاحظة الصفية وتنمية المهارات والتأكد من وجود خطة تزاور لأعضاء الفرق في فئة النمو المهني التعاوني واستمرار تنفيذها والاطلاع على الخطة الفنية لكل من المعلمين في فئة النمو الذاتي وإقرارها وحضور إحدى الزيارات مع كل فريق من باب الاستشارة والاطمئنان على إجراءات التدريب ومتابعة نشاط اللقاءات التربوية التي تقام كل أسبوعين وحضور فعالياتها والمشاركة فيها ويشارك مدير المدرسة المشرف المقيم في عملية تصنيف المعلمين إضافة إلى بعض المهام الموكلة إليه مثل إعداد جدول زيارة المشرف التربوي على مدى الفصل الدراسي لزيارة المعلمين في فئة النمو المكثف والتعاون مع المعلمين لإعداد خطة وجدول تزاور أعضاء الفرق في فئة النمو المهني التعاوني على مدى الفصل الدراسي ومتابعة تنفيذها.
المصدر جريدة الوطن
واجراء اختبارات للكفايات بحيث يصنف بعدها المشرفين الى مشرف مقيم ومشرف خبير يوزع بعدها المقيمين في المدارس اما الخبراء فسيشرفون على 500 معلم
الزبدة(يصنف المشرفين الى مشرف مقيم ومشرف خبير الخبير يشرف على المقيمين ومعلميهم ومدارسهم اما المشرف المقيم فسيصبح مساعد مدير !!!)
الطائف: ساعد الثبيتي
تتجه وزارة التربية والتعليم إلى توطين الإشراف التربوي في المدارس حيث تبدأ بعض المناطق التعليمية في تطبيق هذا المشروع في بعض مراكز الإشراف التربوي اعتبارا من بداية الفصل الدراسي الثاني من هذا العام. وأشارت مصادر مطلعة على المشروع لـ"الوطن" إلى أن هناك آلية سيتم تنفيذها قبل البدء في البرنامج حيث سيتم إجراء اختبار كفايات لجميع المشرفين التربويين العاملين حاليا في الميدان وترتيبهم حسب اختبار الكفايات وأخذ مجموعة من الخبراء في التخصص حسب أعداد المعلمين في التخصص على أن يكون لكل 500 معلم مشرف خبير، وتوزيع بقية المشرفين في الميدان كمشرفين مقيمين في المدارس حسب تسلسلهم في اختبار الكفايات، وتوزيع مشرفي الصفوف الأولية وغيرهم من المشرفين غير الحاصلين على شهادة البكالوريوس كمعلمين في الميدان.
وأوضح المصدر أن آلية ترشيح المشرف المقيم والخبير بعد البدء في البرنامج ستكون وفق معايير ترشيح للأفضل على ضوء الحصول على شهادات عليا وإجادة اللغة الإنجليزية والحاسب الآلي وتقدير الأداء الوظيفي ورأي المشرف الخبير ورأي المشرف المقيم وحسب الزيادة في أعداد المدارس للمشرف المقيم وأعداد المعلمين للمشرف الخبير. وسوف تتمثل مهام المشرف الخبير في إجراء الأبحاث والدراسات المتعلقة بتخصصه وتوزيعها على معلمي التخصص والمرجعية العلمية والتربوية في مجال تخصصه وتقديم الدورات التدريبية في مجال التخصص أو طرق التدريس المتعلقة بمادته وزيارة المعلمين في تخصصه حسب الحاجة ورئاسة مجلس المادة والمشاركة في مجلس الخبراء ووضع البرامج والخطط الإستراتيجية المتعلقة بالمادة وتقديم الدورات التربوية في طرق التدريس المتعلقة بمادته للمشرفين المقيمين والإشراف على البرامج والمشاريع المتعلقة بمادته وتخصصه ودراسة المناهج الدراسية بينما تتلخص مهام المشرف المقيم في التعاون مع مدير المدرسة في تصنيف المعلمين فئات (فئة التطوير المكثف وفئة النمو المهني التعاوني وفئة النمو الذاتي) وزيارة المعلمين في فئة النمو المكثف من أجل تنميتهم مهنيا عن طريق الملاحظة الصفية وتنمية المهارات والتأكد من وجود خطة تزاور لأعضاء الفرق في فئة النمو المهني التعاوني واستمرار تنفيذها والاطلاع على الخطة الفنية لكل من المعلمين في فئة النمو الذاتي وإقرارها وحضور إحدى الزيارات مع كل فريق من باب الاستشارة والاطمئنان على إجراءات التدريب ومتابعة نشاط اللقاءات التربوية التي تقام كل أسبوعين وحضور فعالياتها والمشاركة فيها ويشارك مدير المدرسة المشرف المقيم في عملية تصنيف المعلمين إضافة إلى بعض المهام الموكلة إليه مثل إعداد جدول زيارة المشرف التربوي على مدى الفصل الدراسي لزيارة المعلمين في فئة النمو المكثف والتعاون مع المعلمين لإعداد خطة وجدول تزاور أعضاء الفرق في فئة النمو المهني التعاوني على مدى الفصل الدراسي ومتابعة تنفيذها.
المصدر جريدة الوطن