رفحاء82
21 Mar 2005, 11:52 AM
تابع
الوقفة الرابعة والأخيرة:
(أسلوب التفتيش) وبعض الطرائف:
الناظر في واقعكم يا مدير التعليم ولا أقو ل المتأمل ـ يبصم بالعشرة إن لم أقل بالعشرين أنك تمارس عمل تفتيشي بحت ، لا يمت للعملية التعليمية بصلة ، بل أبعد ما يكون عنها،، مما سرى بهذا المرض عن طريق العدوى إلى زملائكم في الإدارة العامة فأصبحوا يمارسون أسلوبكم المقيت، ولا تأخذ كلامي مأخذ الجد ولكن قم بعمل استبيان وأرسله لمدارس القطاع بل والمنطقة وضع فيه سؤالا:
(ما هو الأسلوب الذي يمارسه مدير عام التعليم في منطقة الحدود الشمالية ) فسوف تجد الصراحة التي لا يروق لك سماعها
أما الطرائف فهي كثيرة جدا ومنها :
الطرفة الأولى :
كان يا ما كان في يوم مضى وكان مدير عام التعليم ( الروساء ) قائما بزيارة هجرة صغيرة يتفقد فيها تلك المدرسة الجميلة فلما دخل مدير التعليم المدرسة تغير وجهه فاحمر واصفر وازرق واخضر فأزبد وأرعد (وأسمع جعجعة ولا أرى طحنا) فانفجر كالبركان يقذف الحمم ألوان.
سؤال يا مدير المدرسة : أين العلم السعودي؟
مدير المدرسة جواب : لم يصرف لنا من الإدارة علم،
مدير التعليم : لماذا لم تخاطبنا؟
مدير المدرسة : خاطبتكم مرارا وتكرارا ولدي ما يثبت ذلك في دفتر الصادر ومع ذلك قمتُ بالذهاب إلى رفحاء واشتريت علما على حسابي الخاص وعلقته.
مدير التعليم ( فرحا مسرورا ) : أين هو؟
مدير المدرسة : طارت به العجة اللي جتنا هالأيام.
مدير التعليم بغضب وحنق وغيظ : وأين صورة ولاة الأمر؟ ألا تعرف النظام يا أستاذ؟
مدير المدرسة: (يبدو مبتسما علاه ابتسامة عريضة) بلى أعرف النظام ولكن لم تصرفوا لي صورا حتى أعلقها،
مدير التعليم : لماذا لم تخاطبنا تـَ نسقت مع الزملاء بالإدارة.
مدير المدرسة : نعم رفعت لكم عدة خطابات ودفتر الصادر يثبت ذلك دون جدوى أو رد منكم،
مدير التعليم : ولماذا لم تبحث عن فاعل خير يتبرع بالصور؟
مدير المدرسة : هجرتنا صغيرة ولا يوجد بها أستوديو ،
مدير التعليم : لماذا لم تبحث عن فاعل خير في رفحاء؟
مدير المدرسة : هل تريد مني أترك دوامي خاصة وأنا أدرس بعض الحصص وأذهب إلى رفحاء وأبحث عن فاعل خير لكي يتبرع لمدرسة نائية؟
مدير التعليم : عفوا يا أستاذ أنت لا تحسن التصرف ثم انصرف مع الباب راجعا.
مدير المدرسة: يلحقه لماذا لم تسأل عن المعلمين؟ لماذا لم تسأل عن التلاميذ؟ لماذا لم تسأل عن الكتب والأثاث ؟ لماذا لم تسأل عن الاحتياجات؟
مدير التعليم : المصلحة العامة مقدمة على المصلحة الخاصة.
مدير المدرسة : نريدك تتغدى معنا اليوم
مدير التعليم : لا لا شكرا ولكن اذهب أمامنا ودلنا على بيت أمير الهجرة. ولما وصلوا بيت الأمير وقبل الدخول ابتسم مدير التعليم بتهكم مخاطبا مدير المدرسة يا أستاذ كيف تخرج من المدرسة وأنت تدرس بعض المواد ؟ أين العناية بالمسئولية؟
مدير المدرسة : يبتسم ابتسامة كبيرة
يا أبو أحمد وهل يخفاك أني أدرس صف أول واليوم الأربعاء وصف أول عندهم خمس حصص فقط وأنا خرجت بعد الخامسة.
مدير التعليم : يدخل عند الأمير......
الطرفة الثانية
مدير مدرسة داخل المحافظة يرفع خطابا وخطابين وثلاثة مطالبا مدير التعليم بمكتب وكرسي للمدير فقط دون رد أو جواب.
وبعد سنة جاء وفد من الوزارة د يوسف القبلان وغيره وقاموا بزيارة بعض المدارس،
دخلوا هذه المدرسة يتقدمهم مدير التعليم:
يسلمون على مدير المدرسة ، مدير التعليم تعلوه الدهشة والاستغراب مخاطبا مدير المدرسة
ما هذا المكتب يا أستاذ؟
مدير المدرسة : مكتب قديم منتهي
مدير التعليم : ما يصير كذا يا أستاذ ليش ما رفعت لي ، أبدا حنا ما نرضى الشي هذا
مدير المدرسة : متى أرفع لكم يا أبو أحمد؟
مدير التعليم : ارفع لي الأحد القادم وعقب عليه بالهاتف ويصلك الاثنين
مدير المدرسة شكرا أبو أحمد ما قصرت
والوفد الوزاري : يشكرون مدير التعليم بحرارة بالغة
يوم الأحد مدير المدرسة
ألو ..... أبو أحمد
مدير التعليم : نعم من معي
مدير المدرسة : أنا فلان وأنا على وعد معك
مدير التعليم : ماذا تريد؟
مدير المدرسة : المكتب!
مدير التعليم : تـَ نسقت مع المستودع
مدير المدرسة : لا علشان أنت مواعدن
مدير التعليم : نسق معهم
مدير المدرسة : طيب شكرا
مدير المدرسة : ألو ...... المستودع . أنا من طرف مدير التعليم ما عندي مكتب
المستودع : ما حنا معطينك شي
مدير المدرسة : ألو مد ير التعليم كلمت المستودع
مدير التعليم : هاه وش ردوا عليك
مدير المدرسة : يقولون ما حنا معطينك شي.
مدير التعليم : خلاص دبر نفسك.
مدير المدرسة : يعني وشلون أدبر نفسي.
مدير التعليم : تصرف أنت ، وش تبيني أسوي فيك ، تبيني أرسل لك مكتبي
ومرة ثانية لا عاد تتصل فيني عندك أقسام نسق معها زين.....
أخيرا عذرا أخي القارئ فقد أثقلت عليك وأشغلتك ولكن صدقني أني أريد بيان الصواب من الخطأ فخذ ما رأيته صوابا ورد ما رأيته خطأ
مع شكري الوفير للإخوة المشرفين على هذا المنتدى المعطاء وللحديث تتمة إن شاء الله والسلام ختام.
الوقفة الرابعة والأخيرة:
(أسلوب التفتيش) وبعض الطرائف:
الناظر في واقعكم يا مدير التعليم ولا أقو ل المتأمل ـ يبصم بالعشرة إن لم أقل بالعشرين أنك تمارس عمل تفتيشي بحت ، لا يمت للعملية التعليمية بصلة ، بل أبعد ما يكون عنها،، مما سرى بهذا المرض عن طريق العدوى إلى زملائكم في الإدارة العامة فأصبحوا يمارسون أسلوبكم المقيت، ولا تأخذ كلامي مأخذ الجد ولكن قم بعمل استبيان وأرسله لمدارس القطاع بل والمنطقة وضع فيه سؤالا:
(ما هو الأسلوب الذي يمارسه مدير عام التعليم في منطقة الحدود الشمالية ) فسوف تجد الصراحة التي لا يروق لك سماعها
أما الطرائف فهي كثيرة جدا ومنها :
الطرفة الأولى :
كان يا ما كان في يوم مضى وكان مدير عام التعليم ( الروساء ) قائما بزيارة هجرة صغيرة يتفقد فيها تلك المدرسة الجميلة فلما دخل مدير التعليم المدرسة تغير وجهه فاحمر واصفر وازرق واخضر فأزبد وأرعد (وأسمع جعجعة ولا أرى طحنا) فانفجر كالبركان يقذف الحمم ألوان.
سؤال يا مدير المدرسة : أين العلم السعودي؟
مدير المدرسة جواب : لم يصرف لنا من الإدارة علم،
مدير التعليم : لماذا لم تخاطبنا؟
مدير المدرسة : خاطبتكم مرارا وتكرارا ولدي ما يثبت ذلك في دفتر الصادر ومع ذلك قمتُ بالذهاب إلى رفحاء واشتريت علما على حسابي الخاص وعلقته.
مدير التعليم ( فرحا مسرورا ) : أين هو؟
مدير المدرسة : طارت به العجة اللي جتنا هالأيام.
مدير التعليم بغضب وحنق وغيظ : وأين صورة ولاة الأمر؟ ألا تعرف النظام يا أستاذ؟
مدير المدرسة: (يبدو مبتسما علاه ابتسامة عريضة) بلى أعرف النظام ولكن لم تصرفوا لي صورا حتى أعلقها،
مدير التعليم : لماذا لم تخاطبنا تـَ نسقت مع الزملاء بالإدارة.
مدير المدرسة : نعم رفعت لكم عدة خطابات ودفتر الصادر يثبت ذلك دون جدوى أو رد منكم،
مدير التعليم : ولماذا لم تبحث عن فاعل خير يتبرع بالصور؟
مدير المدرسة : هجرتنا صغيرة ولا يوجد بها أستوديو ،
مدير التعليم : لماذا لم تبحث عن فاعل خير في رفحاء؟
مدير المدرسة : هل تريد مني أترك دوامي خاصة وأنا أدرس بعض الحصص وأذهب إلى رفحاء وأبحث عن فاعل خير لكي يتبرع لمدرسة نائية؟
مدير التعليم : عفوا يا أستاذ أنت لا تحسن التصرف ثم انصرف مع الباب راجعا.
مدير المدرسة: يلحقه لماذا لم تسأل عن المعلمين؟ لماذا لم تسأل عن التلاميذ؟ لماذا لم تسأل عن الكتب والأثاث ؟ لماذا لم تسأل عن الاحتياجات؟
مدير التعليم : المصلحة العامة مقدمة على المصلحة الخاصة.
مدير المدرسة : نريدك تتغدى معنا اليوم
مدير التعليم : لا لا شكرا ولكن اذهب أمامنا ودلنا على بيت أمير الهجرة. ولما وصلوا بيت الأمير وقبل الدخول ابتسم مدير التعليم بتهكم مخاطبا مدير المدرسة يا أستاذ كيف تخرج من المدرسة وأنت تدرس بعض المواد ؟ أين العناية بالمسئولية؟
مدير المدرسة : يبتسم ابتسامة كبيرة
يا أبو أحمد وهل يخفاك أني أدرس صف أول واليوم الأربعاء وصف أول عندهم خمس حصص فقط وأنا خرجت بعد الخامسة.
مدير التعليم : يدخل عند الأمير......
الطرفة الثانية
مدير مدرسة داخل المحافظة يرفع خطابا وخطابين وثلاثة مطالبا مدير التعليم بمكتب وكرسي للمدير فقط دون رد أو جواب.
وبعد سنة جاء وفد من الوزارة د يوسف القبلان وغيره وقاموا بزيارة بعض المدارس،
دخلوا هذه المدرسة يتقدمهم مدير التعليم:
يسلمون على مدير المدرسة ، مدير التعليم تعلوه الدهشة والاستغراب مخاطبا مدير المدرسة
ما هذا المكتب يا أستاذ؟
مدير المدرسة : مكتب قديم منتهي
مدير التعليم : ما يصير كذا يا أستاذ ليش ما رفعت لي ، أبدا حنا ما نرضى الشي هذا
مدير المدرسة : متى أرفع لكم يا أبو أحمد؟
مدير التعليم : ارفع لي الأحد القادم وعقب عليه بالهاتف ويصلك الاثنين
مدير المدرسة شكرا أبو أحمد ما قصرت
والوفد الوزاري : يشكرون مدير التعليم بحرارة بالغة
يوم الأحد مدير المدرسة
ألو ..... أبو أحمد
مدير التعليم : نعم من معي
مدير المدرسة : أنا فلان وأنا على وعد معك
مدير التعليم : ماذا تريد؟
مدير المدرسة : المكتب!
مدير التعليم : تـَ نسقت مع المستودع
مدير المدرسة : لا علشان أنت مواعدن
مدير التعليم : نسق معهم
مدير المدرسة : طيب شكرا
مدير المدرسة : ألو ...... المستودع . أنا من طرف مدير التعليم ما عندي مكتب
المستودع : ما حنا معطينك شي
مدير المدرسة : ألو مد ير التعليم كلمت المستودع
مدير التعليم : هاه وش ردوا عليك
مدير المدرسة : يقولون ما حنا معطينك شي.
مدير التعليم : خلاص دبر نفسك.
مدير المدرسة : يعني وشلون أدبر نفسي.
مدير التعليم : تصرف أنت ، وش تبيني أسوي فيك ، تبيني أرسل لك مكتبي
ومرة ثانية لا عاد تتصل فيني عندك أقسام نسق معها زين.....
أخيرا عذرا أخي القارئ فقد أثقلت عليك وأشغلتك ولكن صدقني أني أريد بيان الصواب من الخطأ فخذ ما رأيته صوابا ورد ما رأيته خطأ
مع شكري الوفير للإخوة المشرفين على هذا المنتدى المعطاء وللحديث تتمة إن شاء الله والسلام ختام.