تناقضات في ثانويويات رفحاء
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تم نقل المعلم ( س1) من احدى المتوسطات بحجة أنه معلم مميز وذلك رغما عن أنفه .
بينما تم رفض ترشيح ( ص1)للإدارة والوكالة لعدم كفائته .
تم رفض طلب نقل ( ص1) من الثانوية بحجة تميزه .
المعادلة تبحث عن قانون يحكمها . . . إليكم بإعطائي القانون لهذه المسألة
_________________________________
المعلم ( س2) الأكثر تميزا في الثانوية يتقدم للترشيح في الإيفاد للخارج . وتلاقي استماراته مصيرها - كالعادة - بالرفض لعدم تحقق الكفائة فيه . وأن معدله السنوي لايسمح له بذلك . وهو الذي كان بالأمس مميزا .
__________________________________
المعلم ( ص2) يتقدم بطلب الإيفاد أيضا للترشيح في الإيفاد للخارج . ويتفاجأ عند الترشيح للإختبار بعدم نزول اسمه ضمن القائمة . بسبب أن أوراقه رقدت على فراشها في مركز الإشراف ولم ترفع للإدارة
_________________________________
المعلم ( س3) تم ترشيحه للمراقبة في اختبار القدرات المعد لطلاب الثالث ثانوي في كلية المجتمع . إلا انه يتفاجأ بشطب اسمه من اللجنة دون أي مبرر ولا أي سبب.
والسبب يرجع في كون أن اللجنة المراقبة لها مكافأة مالية وهذا مالا يرضاه الإخوة الأفاضل
لهذا المعلم وتم ترشيح غيره محل اسمه ( على الرغم من كون اللجنة جلها من الإخوة المشرفين ) والفائض للأعداد تم توزيعه على المدارس وعلى الرغم من ذلك تم الشطب واحلال الغير مكان ( س3)
__________________________________
في احدى زياراتي لثانوية رفحاء. كان وقتها في الفسحة فوجدت أحد الإخوة المدرسين فقلت له أعانكم الله على هذه الأعداد الهائلة . فرد علي مبتسما هذه الفسحة الأولى . فقلت له يعني ماذا قال هذا نصف العدد والنصف الثاني من أعداد الطلاب يأتي في الفسحة الثانية .
فقلت له اصبر واحتسب فإنك على باب من أبواب الجهاد .
____________________________________
ملاحظة / * جميع الرموز ترمز لمعلين حقيقين . وماكتب ثابت 100%
وذلك بنقل المعلمين أنفسهم لهذه الأخبار .
* أن التميز لمعلمي الثانويات شفهيا ولم يلمس التوثيق له واقع .
جزى الله معلمي الثانويات خير الجزاء .وأثابهم الله على معاناتهم مع الطلاب والإخوة الأفاضل.
