الدكتور العوين : إجازة الوضع 40 يوما قد تمتد إلى 3 أشهر إضافية
الدكتور العوين : إجازة الوضع 40 يوما قد تمتد إلى 3 أشهر إضافية
حمود الحمود – الرياض
نقل المعلمات بين مناطق بعيدة عن منازلهن مشكلة تعليمية واجتماعية مزمنة
دار جدل تربوي كثيف خلال الفترة السابقة حول بعض الأمور المتعلقة بالشؤون الإدارية خاصة تلك المرتبطة بالتعيين وإجازات المدرسات.. وعلى تلك الخلفية رغبت كثيرات منهن معرفة أدق التفاصيل مثلا بإجازة الوضع والأمومة وكيفية إتمامها وشروطها ولتوضيح هذا الأمر والقضايا الأخرى حاورت (اليوم) مع بداية العام الدراسي الدكتور عبداللطيف العوين المساعد للشؤون المدرسية في الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض لتستوضح كل تلك القضايا المثارة في الحوار التالي:
تقرير طبي
ما الإجازات التي تستحقها المعلمة في حالة الوضع؟
الأربعون يوماً التي تستحقها المعلمة هي إجازة وضع وإذا أتت بتقرير طبي يثبت حالتها فيحق لها أن تأخذ أياما إضافية حسبما يقره التقرير تمتد إلى 90 يوماً براتب كامل أما إجازة الأمومة والتي يكون فيها لبس كبير وأسماها البعض إجازة رعاية مولود فتم إيجاد إجازتين ليستا نظاميتين فاجازة الوضع مستحقة للمعلمة عندما تضع مولودها بالإمكان إضافة 50 يوماً عليها بتقرير طبي من المستشفى في حالة رغبة المعلمة أن ترعى مولودها يحق لها أن تحصل على رعاية أمومة وهذا ما نصت عليه مواد ديوان الخدمة المدنية الذي ينص على أنه في حالة رغبة المعلمة للتفرغ في رعاية مولودها يجوز لها اخذ إجازة أمومة.
تسرب طارئ
من شهر وعشرة أيام إلى 3 أشهر إجازة تستحقها المعلمة هل يعني ذلك بقاء الطالبات دون معلمة؟
يوجد إجازات لا نستطيع السيطرة عليها كالوضع وعدة الوفاة والإجازة المرضية في مثل هذه الحالات التي تسمى (التسرب الطارئ) نقوم بالندب من مدرسة قريبة فتكلف معلمة للمدرسة المحتاجة وغالباً ما تكون في مدرسة قريبة حتى تعود معلمتهن أو نقوم في حالة وجود وفرة في المدرسة سد هذا العجز من معلمات المدرسة أنفسهن ونحن نحاول الآن في خطوة استباقية إلى الطلب من المدارس بأن ترفع توقعاتها للوضع وإن كانت من الصعوبة لكن هي محاولة لحل هذه المشكلة.
متى تنتهي اجازة الأمومة؟
تنتهي بنهاية الفصل الدراسي حفاظاً على العملية التعليمية والأنظمة أهداف وليست حقوقا والنظام كان يهدف إلى رعاية المولود والتي هي ليست شهراً دون شهر فالمعلمة تحتاج إلى فترة جيدة وفي نفس الوقت لا تضرب العملية التربوية لذا وضعت نهاية إلى فصل دراسي تستحق المعلمة ربع الراتب حقها النظامي ثلاث سنوات في العمر الوظيفي كحد أعلى في خدمتها في الدولة.
راتب بالساعة
هل يوجد لديكم عجز؟
يوجد لدينا الآن نظام البديلة وهو نظام رسمي يحتسب للمعلمة راتبها بالساعة وهي غير رسمية يؤتى بها لوظيفة غير رسمية أيضا من قوائم انتظار ديوان الخدمة المدنية وتوظف وقت الاجازة فقط يتم التخاطب مع المقدمة بعدل وإنصاف لا نخرج عنها وهناك متابعة من الخدمة المدنية. ويتم الآن تسديد العجز بين المطالبة بسد العجز من المدرسة وإيجاد البديلة بمدة لا تتجاوز 3 ساعات وجعلنا إجراءات التعاقد مع المعلمة لا تتجاوز 5 دقائق يمكن بعدها الاتجاه إلى مدرستها وهناك تنظيم يشكر عليه الأخوات في شؤون المعلمات ولذا 95 في المائة من الحالات يتم سدادها مباشرة في هذا الوقت ونحن متصلون بالميدان عبر موقع الكتروني مرتبط بالمدارس إلى شؤون المعلمات مفتوح 24 ساعة وهو خاص وقد تم اخذ رغبات المعلمات في المناطق فيتم الاختيار والتسديد مباشرة.
وماذا عن المعاملة في هذه الحالة.. هل تعامل المتعاقدة مثل الرسمية؟
نعم، هو نظام رسمي غير أنها لا تحصل على راتب أيام الإجازات ولا يحق لها طلب إجازة اضطرارية.
محو الامية
ماذا عن بند محو الأمية، هل تم استبدالها بالبديلة حتى لا تطالب بالترسيم؟
استخدمت الوزارة هذا النظام استثماراً لوجود البند لسد العجز والرياض حالياً لا يشتكي من عجز فلذا لم يتم استخدام هذا البند وهو في الأصل مخصص لتعليم الكبيرات.
ألا ترى أن عدد الوظائف قليل مقارنة بالمدارس المستحدثة؟
إنشاء المدارس يكون غالباً بدل المستأجرة والتي قد تتيح توفير وظائف بحيث قدرة الاستيعاب الكبرى للمدارس الحكومية أما المدارس المحدثة فتأتي الاستفادة منها من النصاب العام بالرجوع للمدارس الحكومية الجديدة فقد يتم دمج مدرستين قريبتين مما يوفر لنا عددا من المعلمات فالوزارة تنظر للاحتياج بالنظر للمملكة ككل ويمكن سد الاحتياج بالنقل من منطقة إلى أخرى ولذا غالباً ما تكون الوظائف خارج الرياض لأن الطلب على الرياض كبير جداً ففتح المدارس لا يستوجب إيجاد وظيفة..
نقل داخلي
النقل الداخلي هل يسبب لكم مشاكل؟
في الحقيقة نعم لكن في النهاية هو من حق المعلمة والهدف ليس نقل المعلمة وإنما إيجاد البيئة الصحية لها لتعطي أفضل.
كيف تقومون بتوزيع المعلمات على مناطق المملكة؟
يقوم ديوان الخدمة بترشيح المعلمات والوزارة ترفع احتياجاتها بالمناطق والديوان يقوم بالإعلان وتحديد المناطق ومن ثم تزويدنا بالأسماء فهي تعتمد من يتوظف أما تحديد عدد المتوظفين فيرجع إلى وزارة المالية ويرجع في النهاية للوزارة لتوزيع المعلمات حسب الاحتياج.
http://www.alyaum.com/issue/article....3&I=526547&G=2
