إلى المدرس مع أحر التعازي !!

إلى المدرس مع أحر التعازي !!

يشد رحله يوميا
حاملا معه علمه
بمجلدات العلماء
وكتب المناهج الدراسية
وكراريس الطلاب ...

يسير في ذلك الفناء الواسع
و بين تلك الأعمدة العالية للمباني
واقفــــــــــــــــــا
يحيي العلم
بكل احترام وتقدير ...

يدخل الفصل الدراسي
بهيبة ووقار
وثقة وانضباط ...

ليتفاجأ
!!!!!!!!!!!!!!!!!

بانعدام الضبط
وكسر الوقار
ولا مبالاة بالثقة ..!!

والسبب ..

طـــــــــــــــــلاب
تنكروا لمدرسهم
وتمردوا على علمه
ورموا بمجلداته في الحضيض ...

لمـــــــــــــــاذا ؟؟

أين هي هيبة المدرس ؟؟!!
وأين هو احترام العلم ؟؟!!
وأين هي حرمة الحرم المدرسي ؟؟!!

من المسئول ؟؟!!
مثلــــــــــــث :
- ولي أمر
دلل ابنه وصدقه في كل شيء يقوله ..
- إدارة
تنصف الطالب دوما ولو على الخطأ ..
- وزارة
همها الظاهر حتى تتميز أمام بقية الوزارات ..

مدرسون يعيشون في عالم همش المدرس ..
لاهتمام المثلث بالطالب ولو جاء ذلك على حساب
إنسانية المدرس !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

عجبي !!!!!!!!!!!!


ملاحظة :
قصدت فئة معينة وليس الكل !!
واسمحوا لي على هذا العنوان !!

الله يعين
( المفروض تسميته بمثلث ........... فكل ضلع مكمل للثالث )
( من واقع تجربة )

المحتااااااااااااااااااااااار لك الشكر الجزيل

يدخل الى المدرسة بعد نهاية الطابور
يجر خطاه بين الفصول بعد ان اثقل كاهله تأثير المشروب وحبوب الهلوسة التي
يتعاطاها كل ليلة
يمقته بعض زملائه المدرسين وكل طلابه لمنظره المقزز وبسبب رائحة المنكر التي تنبعث منه
ينظر الى طلابه بعينين شبه مفتوحتين وكأنه ( ابو نواس ) زمانه
قد يمسك المصحف او بعض كتب الدين وليس على طهارة
كثيرا مايقطع شرحه الغير مفهوم نغمة جواله والتي غالبا ماتكون اغنية ( ادلع ياكايدهم )
مع الاسف
هذا نموذج لمن يربي ابنائنا في المدارس
رحم الله احمد شوقي , لو كان حيا لتندم على هذه الابيات التي قالها
قم للمعلم وفه التبجيلا

کاد المعلم أن يکون رسولا

أعلمت أشرف أو أجل من الذي

يبنی وينشئ أنفسأ وعقولا

اهم وظيفة على مر التاريخ هي وظيفة المعلم ...

لو استثمرنا بالتعليم وسلمناه لاحد العلماء الاكفاء لتوفقنا على العالم خلال 20 سنة ان شاء الله ...

شكرا المحتار واعجبني مثلثك الذي وصف الحقيقة ...

tals

ليث
سرداب

رفحاوي

اشكركم على التعقيب والمرور في متصفحي

تحياتي
المحتار

[moveo=up][align=center]اللــــــه يعــيـــن عــلــى طــلاب الوقــت ..[/align][/moveo]

موضوع رائع اخي العزيز كما لا ننسى ان تضيف له تعزية أخرى بمناسبة بقائه في نفس المستوى لعدة سنوات فالمعلم يستحق المستوى الرابع أو الخامس وتجده على المستوى الثاني ومنذ اكثر من أربع او خمس سنوات أما حال الطلاب فحدث ولا حرج

الله يعين
هذي مشكله تحتاج لدراسه وما اعتقد لها حل

لكن سؤال
شرايكم بمدرس يدخل الفصل وعند نهاية الحصه يخرج الطلاب من امامه ويغلقون عليه باب الفصل ولا تجد عقوبه لهذه الجريمه الصريحه

الحقيقه هذا موقف حقيقي وحصل هذه السنه بالذات في احدى مدارس الثانويه

كذلك ياتي طالبان ويتخالفان امام الاستاذ على ولاعة سجاير والكل يقول حقتي يا استاذ (( طبعا الحركه متفق عليها مسبقا))

كل هذا ولم يصدر اي عقوبه لذلك

فعلا الموقف صعب

تحياتي

جهد تشكر عليه المحتار ولكن لي وجهة نظر.....

التعميم أولاً مرفوض جملة وتفصيلاً , فهناك معلمين متميزين ويستحقون الشكر وهناك معلمين ينطبق عليهم وصف الأستاذ سرداب فمن المفترض أن نجعل محفزات معنوية للمعلم المتميز وفي المقابل عقوبات مادية ومعنوية للمعلم المستهتر

أبو مشعل :بعض المعلمين همه المستوى وحديثة وشغله الشاغل وهو بنظري لايستحق الترفيع.. وأناشد بربط الترفيع والعلاوة بمستوى المعلم وأداؤه الوظيفي

المحتار قلت العزاء للمعلم ولكني اقولهابملء في******* العزاء يميل نوعاً ماً في هذا العصر لكفة الطالب ومدير المدرسة ( أعانهما الله )