إذا وسدت الأمانه لغير أهلها ...تعليم رفحاء أنموذجا

لن آتي بمقدمات عن أهميه الأمانه وخيانتها ولا عن التعليم إنما احمل بعض علامات الاستفهام لعلها تجد لبيبا يصغي لها
ولست أيضا احمل قائمة بمطالبات إصلاحيه لتعليمنا الموقر ...بل إستفهامات بسيطه على قد مسؤوليات مركز توجيهنا المحترم ...
هذه الاستفهامات ناتجه مما رأيناه وسمعناه عن إستهتار من قبل مدراء ومعلمين تجاه الامانه التي لم يستطيعوا حملها...
عندما ترسل ابنك إلى مدرسته حرصا منك على مستقبله ويقابله شخص يفترض أن يكون قدوه بـ (( إنت وش جايبك ؟؟؟)))
ماذا يسمى هذا ؟؟؟
عندما تكون الاجازه ثلاث اسابيع بدل اسبوع !!!
ماذا يسمى هذا ؟؟؟
عندما يصل الطالب الى الثانوي وهو لايستطيع القراءه !!!
ماذا يسمى هذا ؟؟؟
عندما يحدد أستاذ لطلابه درس ويقول :(( راجعوه بالبيت ...)) وهو لم يكلف نفسه عناء قراءة هذا الدرس لهم ...
ماذا يسمى ؟؟؟
ربما يقول البعض نعمة الرجال حدد لهم ماقصر !!!
عندما يقول لك معلم اذا حضر بعض الطلاب : (( ليه أنا اشرح لهم واعيد الشرح اذا حضر البقيه ))
هل هكذا يثاب الطالب الحريص على الحضور
عندما تناقش أحد الاساتذة عن إهمالهم للطلاب ... يقول: (( أولياء الامور يبون كذا إذا شديت على ولده جاك ومعه مصلابه يسابقه))
صراحه هنا اقف حاير!!! للدرجه هذي تصل ببعض العقليات أن يقدم مصلحة الاف من الطلاب
بناء على رغبة بعض الاولياء الذين يجهلون مصلحة ابنائهم ... مع ان هذه الفئة ماوضع مرشد طلابي الا من اجلهم
عندما يصرف المدير او الاستاذ القدوه الطلاب مبكرا من بااااب الفزعه والطيبه ... ؟؟؟
ماهكذا تورد الإبل يا أستاذ وليس هذا موضع للشهامه بل الشهامه في حفظ الامانه التي وكلت إليك ،،،
عندما يترك الحبل على الغارب لإدارة المدرسه تفعل وتتصرف كيف تشاء بدون أدنى مراقبه من توجيهنا العزيز ...
ماذا يسمى هذا ؟؟؟
عندما ....
وعندما....
وعندما....
وتطول هذه القائمه ... لـــــكن هل تجد اللبيب أم أنهم منشغلون بأمور أكبر وأجل من هذه !!!
وأيضا هم معذورون هناك انتخابات بلديه على الابواب هناك مشاركات واسهامات لهم في العديد من الجمعيات
هناك وهناك وهناك ... حتى أنستهم الـ هناك مسؤولياتهم التي أنيطت إليهم ،،،
لا أنكر أن هناك مشاكل تواجه المعلمين من قبل الطلاب وأولياء أمورهم ...لكن يجب على المعلم والمدير
تكون لهم الحلول الإيجابيه تجاه هذه المشكال بدلا من التنصل من مسؤولياتهم ،،، وهم لم يوضعوا في هذا المكان الحساس
الا لأجل تحقيق هذه الثقه...

كلي أسف على عدم ترتيب الموضوع ... لكن ما اتمناه ويتمناه الكثير أن تكون الفكره قد تصل إلى من يهمه الأمر
دمتم بود ....كـــــانـ هنـــــــاكـ

اعمل في التعليم ..
ولست في منطقة الحدود الشمالية ..

وكل ما ذكر موجود لدينا وأكثر ..

إذا المشكلة ليست في رفحاء فقط !!

شكرا ً لك ..

اعلى مراتب الدين الاحسان وهو أن تعبد الله كأنك تراه فإن لم تكن تراه فإنه يراك

والضمير الحي عندما يموت يصبح كل شيء مباح فلا راداع ولامحاسب .. مايميز عمل احدهم عن الآخر مقدار اخلاصه

التدريس اهم وضيفة بنظري .. الاطفال والشباب مثل الاسفنجه يتقبلون من معلميهم اكثر مما يتقبلوا من اهاليهم


بالقرب من منزلنا مدرستين اهليه وحكوميه .. عندما اخرج قرب الظهيره وارى الاطفال منتشرين في الشارع ينقبض قلبي لما يفتح الباب لهم ويخرجوا هكذا الى البقالات والبوفيهات !!.. فكرت مراراً في محادثة المدير بلغة صارمه ( مع انه لاناقة لي ولاجمل في الموضوع ) .. هل لانها حكوميه !! اين الاحساس بالمسؤليه ..اين الخوف من الله ..وكما قلتَ ياخي الكريم ( متى ماوسدت الامأنه لغير أهلها )

والمدرسه الاهليه في في المساء تتحول الى مدرسه للكبار .. افرح كثيرا ً عندما ارى ارتال السيارات تسد الشارع .. ادعوا لهم بالتوفيق ..فلم يدفعهم لطب العلم سوى الرغبة في الافضل

خرجت عن موضوعك اخي الكريم .. لكن صدقت فيما قلت .. ولكن الامه تنال خيريتها من امرها بالمعروف ونهيها عن المنكر .. لكن ايجابيين ونخطو للأمام ولانستسلم ..


دمت بسعاده اخي الكريم

سلمت يداك ياكاتب الموضوع والحبل على الغارب من الوزاره وليس على مستوى منطقتنا وليس عذرا لابد ان نعمل بضمير ونرتقي ولايكون همنا فقط ان نقبض الراتب
حضر احد اولياء الامور معاتبا لماذا خروج الطلاب بهذه المدرسه فقط اخر المدارس الله يرحم والديكم ذبحتونا بالنظام فحاورته لاصل لنقطه التقاء دون فائده ( فالناس لايعجبها العجب )
فالالتزام بوقت دخول وخروج الطلاب في منتهى الاهميه والحرص على متابعه مايفيد الطالب ولانيأس من عدم تفهم بعض فئات المجتمع لدور المدرسه

كان هناك

كلامك صحيح معنا اشخاص بالدوام اقسم بالله انهم ما يعرفون يقرون ومتخرجين من الثانويه
وكان اختبارهم وزاره يعني قبل اختبار الي يكتبه مدرس الماده واكثرهم من ( القريات)
ولا يعرف يكتبون كيف نجحوأ ؟؟؟


اخوي يعمل بالتعليم بحفر الباطن يقول لي احد الفصول عنده حولي 30 طالب يقول ما عمره كمل الفصل
دايم اقل شي غياب 10 طلاب الي 8 طلاب يوميآ
واحد الايام سالت افضل طالب عندي ليش غايب يقول ابوي عي علي ادوام يقول مو لزم تداوم اليوم
وخلاني جالس بالبيت ؟؟
اذا كان الاب يعي على ابنه يجلس بالبيت وهو ماهو تعبان او عنده عمل يساعد ابوه
وش تسمي هذه الفعله

أنت قلتها اخى
إذا وسدت الأمانه لغير أهلها
.............
وضيعت الامانة
وهذه من علامات اخر الزمان التى بينها المصطفى عليه السلام

كل ما ارى معلمه بنفس عمري ولا تعرف تقرأ ولا تفرق بين اللام الشمسيه والقمريه وهي معلمه! احمد الله
و اول مايجي لذهني استاذاتي القديرات والله اني ادعي لهن وهن مادرن

بالنسبه للكتابة سنه اولى ابتدائي هي الاساس كانت معلمتنا لطيفة المنصور الله يذكرها بالخير اول ثنتين خلتنا نكتب بالحبر انا ووحده معي
تشجيع لنا لاننا نعرف نكتب ونقرأ والباقيات بأقلام رصاص..

بالنسبه لقولك ان المعلمين يقولون للطلبه وش جايبك؟
المتعارف عليه غياب الطلاب في اول يوم وفي اخر يوم يعني يجيك طالبتين من 25 طالبه تشررح لهم؟؟؟ وحتى لو شرحت بتعيده غصب بتروح عليك حصص الاسبوع الاول وبتعده بالاسبوع الثاني كله!!

وايضا .. اقولها بصراحه التعليم الان غيرررررررررر التعليم اول
اول فيه صرامه بكل شي الان لا
بالنسبه للمدرس اللي يقولهم اقرو الدرس بالبيت..

المناهج المطوره هكذا والله ان هذا كلام الموجهه لي انا تقول [ طبقي معهم نظام المعلمه الصغيره وزعي عليهم الدرس وخليهن يقرونه بالبيت ويشرحونه!
وانتي جيبي قهوتك معك بالفصل وتكي وتفرجي وخليهم يفتحون الكتاب وينتاقشون ويكتبون اللي يبون مو تعارضينهم اذا مسكو قلم والا فتحو الكتاب!
خلي الفصل زي خلية النحل ..!! اذا ماودك تشرحين نقطه خلي البنت تقراها وبس !!!! والله ان هذا كلامها ]
[ الفكره من هذا حتى يكون التعليم ذاتي للطالب يتعلم من نفسه بنفسه]
المصيبه لا صار الماده كيمياء والاّ رياضيات كيف الطالبه بتشرح لنفسها؟

المصيبه ان الموجهات مو فاهمات كيفية شرح المناهج المطوره < :)
وقلتها لموجهتي ابيك تجين تشرحين لي درس وبحضر لك واستفيد ورفضت وبعيونها صدمه مني
واذا حضرت لي الموجهه وشافتني اشرح على النمط القديم هاشت تبيني اجلس واخلي البنات يشرحن!!

اتمنى الرجوع الى التعليم القديم والى القيادات القديمه والتشديد في كثير من الامور
ايضا ً.. كنت اعمل في جهه تعليميه غير رفحاء وكل ماذكرت موجود لدينا..
شكراً لك ولاهنت

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الدب الداشر

اعمل في التعليم ..
ولست في منطقة الحدود الشمالية ..

وكل ما ذكر موجود لدينا وأكثر ..

إذا المشكلة ليست في رفحاء فقط !!

شكرا ً لك ..

---

التعليم في المملكه في الحضيض، لكن التعليم هنا تحت الحضيض ،
وبمقارنه بسيطه لمن درس في جامعات الشرقيه والوسطى والغربيه
يدرك أن طلاب منطقتنا هم الأقل إنتاجيه
وهذه المقارنه تبين لنا سوء مخرجاتنا مقارنه بمخرجاتهم

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريانه

اعلى مراتب الدين الاحسان وهو أن تعبد الله كأنك تراه فإن لم تكن تراه فإنه يراك

والضمير الحي عندما يموت يصبح كل شيء مباح فلا راداع ولامحاسب .. مايميز عمل احدهم عن الآخر مقدار اخلاصه

التدريس اهم وضيفة بنظري .. الاطفال والشباب مثل الاسفنجه يتقبلون من معلميهم اكثر مما يتقبلوا من اهاليهم


بالقرب من منزلنا مدرستين اهليه وحكوميه .. عندما اخرج قرب الظهيره وارى الاطفال منتشرين في الشارع ينقبض قلبي لما يفتح الباب لهم ويخرجوا هكذا الى البقالات والبوفيهات !!.. فكرت مراراً في محادثة المدير بلغة صارمه ( مع انه لاناقة لي ولاجمل في الموضوع ) .. هل لانها حكوميه !! اين الاحساس بالمسؤليه ..اين الخوف من الله ..وكما قلتَ ياخي الكريم ( متى ماوسدت الامأنه لغير أهلها )

والمدرسه الاهليه في في المساء تتحول الى مدرسه للكبار .. افرح كثيرا ً عندما ارى ارتال السيارات تسد الشارع .. ادعوا لهم بالتوفيق ..فلم يدفعهم لطب العلم سوى الرغبة في الافضل

خرجت عن موضوعك اخي الكريم .. لكن صدقت فيما قلت .. ولكن الامه تنال خيريتها من امرها بالمعروف ونهيها عن المنكر .. لكن ايجابيين ونخطو للأمام ولانستسلم ..


دمت بسعاده اخي الكريم

---

ريــــانهـ هنــــــا ليتهم يصلون إلى الظهيره في أغلب الأوقات ، الدراسهـ حسب النظام الجامعي 15 أسبوع دراسي من غير الاختبارات
واعتقد نفسهـ في المدارس ، في تعليمنا الموقر أول ثلاث اسابيع من الدراسه يصرفون الطلاب بحجه انهم في بداية الفصل
وكذلك آخر اسبوعين ، واسبوع قبل اجازة الاسبوع واسبوع بعدهـ ، يعني مابقى شئ للفصل الدراسي ....( راح الفصل إجـــــازات)
هذي فقط مصيبة الاجااازات والباقي أدهى وأمر...

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الصريح

سلمت يداك ياكاتب الموضوع والحبل على الغارب من الوزاره وليس على مستوى منطقتنا وليس عذرا لابد ان نعمل بضمير ونرتقي ولايكون همنا فقط ان نقبض الراتب
حضر احد اولياء الامور معاتبا لماذا خروج الطلاب بهذه المدرسه فقط اخر المدارس الله يرحم والديكم ذبحتونا بالنظام فحاورته لاصل لنقطه التقاء دون فائده ( فالناس لايعجبها العجب )
فالالتزام بوقت دخول وخروج الطلاب في منتهى الاهميه والحرص على متابعه مايفيد الطالب ولانيأس من عدم تفهم بعض فئات المجتمع لدور المدرسه

---

الصريح سلمت من كل شر ، تصرف بعض أولياء الأمور لايبرر هذا الإهمال الرهيب
في كل دائره يواجه الإنسان الصعاب لكن ليس الحل في التنصل منها ورمي اللوم يمنة ويسرة
تارة أولياء الأمور وتارة أخرى المناهج ...

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كان هناك

التعليم في المملكه في الحضيض، لكن التعليم هنا تحت الحضيض ،
وبمقارنه بسيطه لمن درس في جامعات الشرقيه والوسطى والغربيه
يدرك أن طلاب منطقتنا هم الأقل إنتاجيه
وهذه المقارنه تبين لنا سوء مخرجاتنا مقارنه بمخرجاتهم

---

ربما ..

ولكن كل ما ذكر في الأعلى وجدته خارج منطقة الحدود الشمالية ..

ومن الممكن أن تكون الأسوأ لوجود البداوة والعنصريات والعقليات الإدارية القديمة ..

كان هناك

كلامك صحيح معنا اشخاص بالدوام اقسم بالله انهم ما يعرفون يقرون ومتخرجين من الثانويه
وكان اختبارهم وزاره يعني قبل اختبار الي يكتبه مدرس الماده واكثرهم من ( القريات)
ولا يعرف يكتبون كيف نجحوأ ؟؟؟


اخوي يعمل بالتعليم بحفر الباطن يقول لي احد الفصول عنده حولي 30 طالب يقول ما عمره كمل الفصل
دايم اقل شي غياب 10 طلاب الي 8 طلاب يوميآ
واحد الايام سالت افضل طالب عندي ليش غايب يقول ابوي عي علي ادوام يقول مو لزم تداوم اليوم
وخلاني جالس بالبيت ؟؟
اذا كان الاب يعي على ابنه يجلس بالبيت وهو ماهو تعبان او عنده عمل يساعد ابوه
وش تسمي هذه الفعله

عقارب اسميه عدم ثقة عند كثير من أولياء الأمووور في التعليم

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عروووبة

أنت قلتها اخى
إذا وسدت الأمانه لغير أهلها
.............
وضيعت الامانة
وهذه من علامات اخر الزمان التى بينها المصطفى عليه السلام

---

عروووبه شاكر لك تعقيبك

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شمـــاليه

كل ما ارى معلمه بنفس عمري ولا تعرف تقرأ ولا تفرق بين اللام الشمسيه والقمريه وهي معلمه! احمد الله
و اول مايجي لذهني استاذاتي القديرات والله اني ادعي لهن وهن مادرن

بالنسبه للكتابة سنه اولى ابتدائي هي الاساس كانت معلمتنا لطيفة المنصور الله يذكرها بالخير اول ثنتين خلتنا نكتب بالحبر انا ووحده معي
تشجيع لنا لاننا نعرف نكتب ونقرأ والباقيات بأقلام رصاص..

بالنسبه لقولك ان المعلمين يقولون للطلبه وش جايبك؟
المتعارف عليه غياب الطلاب في اول يوم وفي اخر يوم يعني يجيك طالبتين من 25 طالبه تشررح لهم؟؟؟ وحتى لو شرحت بتعيده غصب بتروح عليك حصص الاسبوع الاول وبتعده بالاسبوع الثاني كله!!

وايضا .. اقولها بصراحه التعليم الان غيرررررررررر التعليم اول
اول فيه صرامه بكل شي الان لا
بالنسبه للمدرس اللي يقولهم اقرو الدرس بالبيت..

المناهج المطوره هكذا والله ان هذا كلام الموجهه لي انا تقول [ طبقي معهم نظام المعلمه الصغيره وزعي عليهم الدرس وخليهن يقرونه بالبيت ويشرحونه!
وانتي جيبي قهوتك معك بالفصل وتكي وتفرجي وخليهم يفتحون الكتاب وينتاقشون ويكتبون اللي يبون مو تعارضينهم اذا مسكو قلم والا فتحو الكتاب!
خلي الفصل زي خلية النحل ..!! اذا ماودك تشرحين نقطه خلي البنت تقراها وبس !!!! والله ان هذا كلامها ]
[ الفكره من هذا حتى يكون التعليم ذاتي للطالب يتعلم من نفسه بنفسه]
المصيبه لا صار الماده كيمياء والاّ رياضيات كيف الطالبه بتشرح لنفسها؟

المصيبه ان الموجهات مو فاهمات كيفية شرح المناهج المطوره < :)
وقلتها لموجهتي ابيك تجين تشرحين لي درس وبحضر لك واستفيد ورفضت وبعيونها صدمه مني
واذا حضرت لي الموجهه وشافتني اشرح على النمط القديم هاشت تبيني اجلس واخلي البنات يشرحن!!

اتمنى الرجوع الى التعليم القديم والى القيادات القديمه والتشديد في كثير من الامور
ايضا ً.. كنت اعمل في جهه تعليميه غير رفحاء وكل ماذكرت موجود لدينا..
شكراً لك ولاهنت

---

شماليه المسألة الآن مهي أول يوم وآخر يوم أصبح لكل إجازة إجازة اسبوع أوله وآخره
أما ماذكرتي أختي عن المناهج المطوره فهي خطوة جميله متى ماطبقت بشكل سليم
اترك للطالب المجال في القراءة مادمت أنت تصحح له أخطاؤه فهم في مرحلة تلقي
لكن الحاصل الآن ليس هي الطريقه القديمه ولا الجديده ،،،

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الدب الداشر

ربما ..

ولكن كل ما ذكر في الأعلى وجدته خارج منطقة الحدود الشمالية ..

ومن الممكن أن تكون الأسوأ لوجود البداوة والعنصريات والعقليات الإدارية القديمة ..

---

مثال بسيط جامعة الملك فهد لم تقبل أي طالب منذ سنتين من مدينتنا الفاضله وضواحيها
ودلالاته تكفي،،،

بصراحه وأللي زاد الطين بله التقويم المستمر والذي ساوى الضعيف بالمتفوق


مهما أخفق الطالب أو الطالبه تعاد له المحاولات بالأحرى سبع مرات يعني بمعنى

آخر الطالب في النهايه رح يأخذ الواحد مساويآ بمن اجتهد من أول العاااام الدراسي

جزيت خيرآ أخي الكريم موضوع قيم.

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شمرية رفحاء

بصراحه وأللي زاد الطين بله التقويم المستمر والذي ساوى الضعيف بالمتفوق


مهما أخفق الطالب أو الطالبه تعاد له المحاولات بالأحرى سبع مرات يعني بمعنى

آخر الطالب في النهايه رح يأخذ الواحد مساويآ بمن اجتهد من أول العاااام الدراسي

جزيت خيرآ أخي الكريم موضوع قيم.

---

اختي شمرية كان اللهـ في عون جيلنا القادم

السبب الرئيسي هو
موت الضمير ...
وسوء أعداد واختيار المعلمين والمعلمات ...
وضعف المتابعة من المسؤولين < نسيت أصلا هم بأنفسهم يبيلهم متابعة> صار لغز

شكرا ,, كان هناكـ ,,

في البداية صحيح فيه خلل عندالبعض وهم قلة من المعلمين (طبعا) هي مسؤؤلية الوزارة لأن اختبار القراءة والإملاء فقط ليس صعبا عليهم للمتعينين...........
بالنسبة لضعف الطلاب فالسبب الذي أراه بشكل عام الوزااااارة هي المسئولة مسئولية تامة عن ذلك وذلك من خلال :
1/ المناهج وطريقة التقييم والتقويم المستمر .....يعني المسألة بيد المعلم وطبعا لايخفاكم طبيعة المجتمع عندنا الفزعات والنخوات وبيض وسود الله وجهك وهالسنة بس ....وأبوفلان يسلم عليك وخمسين ألف اتصال ....................
2/ الوزارة لم تحم المعلم ولم تكفل له أي حق ولاحماية , فمجرد رسوب الطالب سيجد المعلم سيارته مهشمة ومكسرة , هذا غير تكسير رأسه ووجهه اذا زودوها شوي .....والوزارة بعد ذلك تحذر لمن تسول له نفسه من المعلمين بجرح مشاعر الطلاب (أفلاطون وأرسطو)
أي قيمة ونفسية للمعلم بعد هذا أن يرسب طالبا وهذا مصيره الذي سيواجهه بعد الترسيب ؟
وكما ذكر أحد الكتاب قبل فترة ...كل دائرة لها أنظمة تحمي موظفوها الا وزارة التربية !!!!!!!!!!
3/ كلما كثر عدد الراسبين أنواع المسائلات للمعلم وأما النجاح فيعطى جائزة!!!!!!!!!!!!!
4/ أولياء الامور حمل ثقيل غير الطلاب فمن للمعلم منهم ؟؟؟؟؟
المعلم بلا هويــــــــــــــــــــــــــة ولاشخصية فكيف تريده أن يعمل بالصح؟

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الصرح

السبب الرئيسي هو
موت الضمير ...
وسوء أعداد واختيار المعلمين والمعلمات ...
وضعف المتابعة من المسؤولين < نسيت أصلا هم بأنفسهم يبيلهم متابعة> صار لغز

شكرا ,, كان هناكـ ,,

---

العفو أيها الصرح
وصدقت فيما قلت ينقصهم الكثير من التأهيل والإعداد
ومن المفترض أن يكون اختيار أعلى النسب للطلاب المتخرجين من الثانوي ليكونوا هم معلمي المستقبل لكن الحاصل العكس

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الفسادالعام يئن

في البداية صحيح فيه خلل عندالبعض وهم قلة من المعلمين (طبعا) هي مسؤؤلية الوزارة لأن اختبار القراءة والإملاء فقط ليس صعبا عليهم للمتعينين...........
بالنسبة لضعف الطلاب فالسبب الذي أراه بشكل عام الوزااااارة هي المسئولة مسئولية تامة عن ذلك وذلك من خلال :
1/ المناهج وطريقة التقييم والتقويم المستمر .....يعني المسألة بيد المعلم وطبعا لايخفاكم طبيعة المجتمع عندنا الفزعات والنخوات وبيض وسود الله وجهك وهالسنة بس ....وأبوفلان يسلم عليك وخمسين ألف اتصال ....................
2/ الوزارة لم تحم المعلم ولم تكفل له أي حق ولاحماية , فمجرد رسوب الطالب سيجد المعلم سيارته مهشمة ومكسرة , هذا غير تكسير رأسه ووجهه اذا زودوها شوي .....والوزارة بعد ذلك تحذر لمن تسول له نفسه من المعلمين بجرح مشاعر الطلاب (أفلاطون وأرسطو)
أي قيمة ونفسية للمعلم بعد هذا أن يرسب طالبا وهذا مصيره الذي سيواجهه بعد الترسيب ؟
وكما ذكر أحد الكتاب قبل فترة ...كل دائرة لها أنظمة تحمي موظفوها الا وزارة التربية !!!!!!!!!!
3/ كلما كثر عدد الراسبين أنواع المسائلات للمعلم وأما النجاح فيعطى جائزة!!!!!!!!!!!!!
4/ أولياء الامور حمل ثقيل غير الطلاب فمن للمعلم منهم ؟؟؟؟؟
المعلم بلا هويــــــــــــــــــــــــــة ولاشخصية فكيف تريده أن يعمل بالصح؟

---

جميع ما ذكرت لا يمنع ان يخلص في المعلم في عمله
ياخي نجح الطلاب كلهم بس انت اد اللي عليك
الحاصل اليوم ان الطالب يرجع من المدرسه وهو اسوء ما استفاد اي شي
اشوف كتبهم ولا فيها اي علامة تدل ان المدرس شرح لهم القليل

خلهم يحمسون الطلاب للحضور مهو العكس بتشجيعهم على الغياب
كررتها مرارا وتكرارا اترك ولي الامر والاننظمه جانبا واد ما عليك فقط هذا مانريده

واخيرا
شخصية وهيبة المعلم لا تنزعها الأنظمة والقوانين
بل ينزعـــها بيده
وسوء تصرفهـ
وغياب الوعي لديهـ