آخر المشاركات

+ الرد على الموضوع
النتائج 1 إلى 15 من 15

العرض المتطور

  1. #1
    الصورة الرمزية الباحث عن الحق

    عضو لجنة منح ألقاب التميز


    الباحث عن الحق غير متواجد حالياً
    تاريخ التسجيل
    Jul 2003
    المشاركات
    1,726

    شباب رفحاء : بين قيادة أهل العلم...والمتعالمين ( الجزء الأوّل )

    (شباب رفحاء : بين قيادة أهل العلم...والمتعالمين)
    العلماء هم ورثة الأنبياء ، وحملة الرسالة الخالدة ، ويكفي ثناء الله - سبحانه وتعالى - عليهم في إحدى أعظم مسائل التوحيد ألا وهي ( توحيد الله ونفي ماسواه)0
    فاستشهد سبحانه وتعالى في هذه المسألة العظيمة :
    1- شهد سبحانه وتعالى عى ألوهيته0
    2- الملائكة
    3- أهل العلم
    فقال - عز وجل - : ( شهد الله أنه لاإله إلا هو والملائكة وأولوا العلم قائما بالقسط ) الآية.
    وهذا الأمر معروف في بابه عند كل مسلم عاقل ، وفضل العلماء معروف لاشك في ثبوته
    والعلماء العاملين لهم الأولوية الكبرى بتعليم الناس ( وتربيتهم ) وطلبة العلم
    هم أولى الناس بتربية الناشئة والشباب ، لكن مع الأسف الشديد أن الحال -في رفحاء - ليست كذلك ، والعاقل يرى أن الأمر في هذه المدينة
    ليس على مايرام ، وأصبح الحال كما قال الرسول صلى الله عليه وسلم : " إذا
    وسّد الأمر إلى غير أهله فانتظر الساعة " فالمشايخ قد أقفل كل واحد منهم بابه ولا يُرى في الأسبوع إلا مرّة واحدة
    وطلبة العلم لانراهم في المؤسسات التربوية السنوية وفي المناشط التي تقام للشباب سنويا ، والذي أراه ويراه كل مراقب ومهتم أن من يربي (!!) الشباب في هذا الوقت عبر تلك المؤسسات والمناشط
    هم أناس بعيدون كل البعد عن التربية ( الصحيحة ) ومبادئها وأسسها لسببين :0
    1-ليسوا متخصصين في مجالات التربية بأي حال من الأحوال 0
    2- ليسوا من المشايخ وطلبة العلم ( المتأصلين في علومهم والذين ترى سيما الصلاح في وجوههم المباركة -لاحرمنا الله رؤية
    تلك الوجوه التي تربت على القرآن وعلوم الشرع من جهة علمية وعلى القرآن والعبادة والذكر من جهة عملية تطبيقية0
    وللأسف أن هؤلاء الذين دخلوا في غير أماكنهم نتج عن دخولهم أمور سأعتمد في قولها على الصراحة التامة لأني لم أتعب نفسي في كتابة هذا الموضوع لأجامل أو أجاري لأي أحد
    بل أقول الحقيقة كما هي وكما أراها ويراها غيري ، نتج عن دخول هؤلاء في غير أماكنهم أمور سلبية أهمها :0
    1- أنهم حوّلوا الشباب عن القرآن والسنة وكتب أهل السنّة إلى نشيد ولهو ولعب وقراءة في الكتب الفكرية وزبالة الأذهان
    وكناسة العقول0
    2- إقصاء العلماء وطلبة العلم والمشايخ عن مركزهم الحقيقي بعد التعليم والفتيا ألا وهي ( التربية ) بل أصبح بعض هؤلاء المتعالمين يتجرأ ويصنف العلماء كما يريد بل ( يسبّهم) بأقذع السبائب ويفتون في مسائل عظام لو عرضت على عمر - رضي الله عنه - لجمع لها أهل بدر ، فهم يفتون في أي شيء يرضي الشباب ( الجهاد فرض عين - حفلات تحفيظ القرآن بدعة - العالم فلان لاتؤخذ فتواه - فلان كافر- الفئة الفلانية ليس لها عهد - مسائل المعاملات والتي إذا عرضت على العلماء فإنهم يعرضونها على القضاء ورعا وخوفا من أن يفتوى خطأ وهؤلاء يأتي لك بالفتوى لا ويسب من عارضه ) وغيرها ، والبعض الآخر من هؤلاء يحث الشباب على أشياء تبعد الإنسان عن القرآن والسنة من كتب فكرية (1) وسياسية وأدبية وغيرها (2) بل إني رأيت أحد هؤلاء ( مدعي التربية ) ممن قد امتلأ قلبه وفكره بزبالة الأذهان وكناسة العقول ، وجدت أن قلبه قد خلا من العاطفة الدينية - رأيت ذلك من خلال كلامه وكلماته - فهو إذا ذكر الرسول صلى الله عليه وسلم لايصلي عليه إلا قليل القلة ، ونادرا مايستدل بالقرآن ، بل وجدت أحد هؤلاء يعبس وجهه إذا قابل أحد طلبة العلم لأنه ليس مثله ( يقرأالكتب الفكرية ) وإذا وجد إنسان آخر يماثل له في إهتماماته يهش له ويبش ، ويجمع بين المجموعة الأولى ( متصدّري الفتوى ) والمجموعة الثانية ( المثقفين والمفكرين-زعموا-) شيء واحد هو اقصاء المشايخ وطلبة العلم ، فلاتستغرب إذا وجدت أحد هؤلاء قد أقصى كل من لايعرفه ويعرفه عن نشاطه ( التربوي!!) ونصّب أقاربه وأصدقائه الخاصين ( ونحمد الله أنهم ليسوا حكاما لنا ) .لكن السؤال الذي يستحق الإجابة : لماذا هذا الإقصاء ( الظالم ) للمشايخ وطلبة العلم عن تلك النشاطات ؟؟؟
    الجواب : لسببين :
    أ- أن هؤلاء المتعالمين يرون أنهم مضاهين للمشايخ في النفع فالمشايخ ( يفتون) وهم ( يربون ) والعجيب أنهم يرون أنه ليس للمشايخ أي دخل في شغلهم و ( تربيتهم!!) للشباب ، فللمشايخ دروس لهم أن يعملوا فيها ماشاؤوا بينما تجدهم يدخلون في أخص وظيفة للمشايخ ألا وهي ( الفتيا ) بلاحياء ولاعلم ولاحرج .
    ب- اختفاء المشايخ وإغلاق أبوابهم على أنفسهم ، حتى خلت الساحة لمثل هؤلاء - هداهم الله - وكلامي هذا ليس على إطلاقه فالمشايخ لهم دروس تربوية لكن أين الدروس العملية في المناشط الدعوية ؟؟ .3- ومن النتائج السلبية في تصدّر هؤلاء لتربية الشباب : خطورة هؤلاء على الشباب وخطورة مشاريعهم على الشباب وأذكر ( بعض ) المخاطر التي تهدد الشباب :
    أ- تبغيض الشباب لمجتمعهم ، ( وهذه نتائج تربية المجموعة الأولى ) وينتج عن هذا مواجهات سلبية مع الأهل والأقارب والجماعة والمجتمع بشكل عام ( بسبب فتاوى المتعالمين والذين يرون في أنفسهم أنهم لايخافون في الله لومة لائم وهم بهذا يجرّون الشباب إلى المهالك كأن يسبون الحكومة - مجرد كلام - أمام الشباب فيقلدهم الشباب وماهي أيام حتى يقبض على أولئك الشباب الصغار وهم مافعلوا شيئا إلا تقليد أهل الجهل )
    ب- تجرّء الشباب على المشايخ وطلبة العلم تصنيفا وسبّا ، وأذكر أني جلست مع مجموعة من الشباب مسؤولين عن مشروع ( تربوي!!!) عام للشباب ، ووالله الذي لاإله إلا هو إنه لم يبق شيخ ولا عالم إلا صنفوه وتكلموا عليه ( بدءا بهيئة كبار العلماء ) وفي أحد الجلسات تجرّؤوا بشدّة وسبوا أحد مشايخ رفحاء ( لأنه لم تعجبهم أحد فتاويه ) وأحدهم تجرّأ على حلقات التحفيظ قائلا : الناس تجاهد وإنتم قرآن وقرآن . ، والآخر عبر كلماته وآرائه يريد أن يوصل للشباب أنه يصنّف العلماء ( فهو ليس عالم لكن يصنّفهم ) يعني تنبهوا لي يالمشايخ ( تراني ماني بسيط ) .

    وللحديث بقية...


    ___________________________________________

    ( 1 ) يقول صاحب كتاب ( هكذا حدثنا الزمان) :أنه قرأ أغلب الكتب الفكرية فخرج منها كما دخل كلام جامد ومكرر وغير مفيد . أو كلاما نحو هذا .
    (2) وهذا لاشك جيّد لكن متى يبدأ الشاب بقرائة تلك الكتب؟؟ الأولى أن يُوَجّه أولا إلى حفظ كتاب الله وأقل شيء أن يجعل له ورد يومي يقرأه بتدبّر ويوجّه الشاب إلى كتب السلف الصالح ، فهو إن لم يسلك طريق العلم لايعني هذا أن لايقرأ كتب أهل العلم بل يقرأها بتمعن كأن يوجّه إلى قراءة كتب شيخ الإسلام ابن تيمية وابن القيم والإمام محمد ابن عبد الوهام والإمام العلامة عبد العزيز ابن باز وابن عثيمين والرسائل المفيدة لأهل العلم (( لكي يكون لديه أرضية إسلامية وبنية تحتية سنّيّة سلفيّة )) ومن ثمّ يبدأ بقراءة مايريد بدون أن يخشى على نفسه . والله أعلم .
    [align=center]
    يا صبر أيّوب !

    http://ana9non.arabform.com

    [/align]



  2. #2
    الصورة الرمزية رفحاوي

    كاتب مؤسس


    رفحاوي غير متواجد حالياً
    تاريخ التسجيل
    Jan 2003
    الدولة
    بفضاء سيرة ابي (رحمه الله) العطرة
    المشاركات
    20,263
    جزاك الله خير اخي الباحث عن الحق

    اتمنى لو ان احد الاخوة يتبرع بعرض هذا الموضوع على مشايخنا الافاضل لنسمع رأيهم وما سيتخذونه بهذا الشأن.

  3. #3
    الباحث عن الحق


    جزاك الله خيراً.......

    وننتظر .. بقية الحديث .....

  4. #4
    الباحث عن الحق

    تحية طيبة وبعد :

    أود أن أسألك عن سؤالين فقط لا ثالث لهما :/

    1- لقد قلت " أنهم حوّلوا الشباب عن القرآن والسنة وكتب أهل السنّة إلى نشيد ولهو ولعب وقراءة في الكتب الفكرية وزبالة الأذهان
    وكناسة العقول0"

    السؤال الأول : ماذا تقصد بالكتب الفكرية وزبالة الأذهان وكناسة العقول ؟!

    2- السؤال الثاني : هل مقاومة المسلمين للمحتلين في العراق وفلسطين _على سبيل المثال _ تعتبرها من وجهة نظرك جهاد أم لا ؟

    لا أحد يدعي أنه يعلم كل شيء ولكن كل ما ستطرحه سيعرض على القرآن والسنة وأقوال السلف .

    والله الموفق

  5. #5
    الصورة الرمزية الباحث عن الحق

    عضو لجنة منح ألقاب التميز


    الباحث عن الحق غير متواجد حالياً
    تاريخ التسجيل
    Jul 2003
    المشاركات
    1,726
    أخي الحبيب رفحاوي :

    وأنا أتمنى أن يعرض هذا المقال على المشايخ فهم مرجعيتنا ، جزاك الله خير...

    أخي الحبيب الزّعيم :

    شكرا على مرورك وجزاك الله خيرا .

    أخي الحبيب أنيس :

    حياك الله أخي الحبيب ، ومقالي هذا ليس علمي ولا وعظي ولا فتوى لكنه ( نقل ) لما يحدث في رفحاء من قبل بعض المتعالمين ، وكيف أن المشايخ لانراهم في المناشط الدعوية ، أي باختصار : مقالي تجميع لأحداث رأيتها وعايشتها بين الشباب الملتزمين أنقلها كما هي بلا زيادة مني أبدا ، ولكي تكون على بصيرة فأصل هذا المقال مذكّرات لي كنت أكتب فيها مايحدث لي في يومي وليلتي من أحداث ومايحدث للشباب من أحداث وكانت بداية كتابتي للمذكرات من تاريخ 13 / 7 / 1423 هـ إلى الوقت الحاضر ، وكتبت فيها أحداث مئات الأيام ومامر علي من حوادث ومامر على الشباب ( الملتزم ) وعند رجوعي لبداية المذكرات وقرائتها من جديد لاحظت أن هناك تحولات تحدث للشباب كظهور أناس متعالمين وضعوا أنفسهم مكان المربّين وجعلوا أنفسهم أوصياء على الشباب مع إقصاء أهل العلم .

    أما سؤالك الأوّل : فالكتب الفكرية معروفة وهي تعتمد على مجرد تفكير الشخص بأمر معين وعرض وجهة نظره ( كلامه ) في كتب معينة تسمى بالكتب الفكرية وأما قولي ( زبالة الأذهان وكناسة العقول ) فهذا اللفظ ليس لي بل هو للإمام ابن القيم رحمه الله وقد أعجبني اللفظ فأخذته من كتابه المعروف ( اجتماع الجيوش الإسلامية على غزو المعطّلة والجهميّة ) وأقصد بها الكتب التي لاتسمن ولاتغني من جوع فهي للهو والمتعة فقط .

    وإجابة على سؤالك الثاني - الذي لاأعرف سبب وروده في حديث عن الشباب - أقول : أن أمور الجهاد لاتحتاج إلى وجهة نظري ولاوجهة نظرك ، بل هي تعتمد على فتاوى أهل العلم ، ولاشك ولاريب أن العالم الإسلامي بأجمعه - بشكل عام - يرى شرعية الجهاد الفلسطيني والعراقي وأنا من هذا العالم وأسأل الله أن ينصرهم على عدونا وعدوّهم آمين .
    وأعتقد أن سؤالك هذا هو ارتيابك مني بحيث تظن أني من مجموعة معروفة لاتحترم لاعلماء ولا مجاهدين ، لاتقلق لست منهم ، ولن أكون منهم ، بل أنا مرجعيتي هم أهل العلم المعروفين من العلماء المعروفين الذين أخذوا على عاتقهم دعوة الناس إلى العودة لهذا الدين ، وكذلك مشايخ رفحاء المعروفين .

    بارك الله فيكم .
    [align=center]
    يا صبر أيّوب !

    http://ana9non.arabform.com

    [/align]



  6. #6
    سبب ورود سؤالي الثاني هو قولك : " وأحدهم تجرّأ على حلقات التحفيظ قائلا : الناس تجاهد وإنتم قرآن وقرآن ".

    فكأنك معترض على من يشجّع واجب الجهاد

    هذا هو السبب يا أستاذ والذي جعلني أطرح عليك السؤال الثاني .

+ الرد على الموضوع

مواقع النشر (المفضلة)

مواقع النشر (المفضلة)

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك