اشكرك يامحب العدل على طرح هذا الموضوع المهم جدا والذي اتمنى ان يلقى اهمية قصوى من لدن المسؤلين الكبار لدينا في الدولة للبحث عن اسباب تدهور مخرجات هاتين الوزارتين والعمل على حل هذه المشاكل لماذا لا ودولتنا قوية جدا اقتصاديا وميزانيات بأرقام خيالية ولكن اين تذهب!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
سأتكلم عن الشطر الأول من موضوعك وهو التعليم : اعتقد من وجهة نظري ان من الأسباب التي ادت الى تدهور التعليم لدينا هو :
1/ الواسطة فتجد المعلم يتوسط لطالب عند زميله الآخر لتنجيح الطالب وهو لا يستحق النجاح او معلم يقوم بتنجيح طالب لا يستحق النجاح ليس إلا لأنه اخو صديقة او قريبه وهكذا هي الامور فأي تحصيل دراسي وأي مخرجات تريدها والأمور تسير بهذا الشكل . واورد لكم يااخوان قصة وقعة امامي كنت عند بعض الدكاترة في ال........... وكان عنده طالب يريد ان يسلم له بحث وكان فيه بعض الملاحظات فكان الطالب يستعطف الدكتور ان يأخذ البحث فسأله الدكتور في اي قسم تدرس فأجابه انه في قسم اللغة العربية وانه خريج لم يبقى له إلا فصل واحد فقال له الدكتور أقبل بحثك ولكن بشرط ان تعرب لى الجملة التالية : ( وقف العصفور على الشجرة ) اقسم بالله الذي لا اله إلا هو ان الطالب الخريج لم يستطع ان يعرب ولا كلمة من هذه الجملة !!!!!!!! كيف استطاع الطالب ان ينجح ويصل إلى اخر سنة في الكلية وغدا سوف يقف امام ابنائنا ليشرح لهم . ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
2/ عدم وجود الحوافز المادية للمعلم فلو لاحضنا راتب المعلم قبل تسع سنوات تقريبا وراتبه الآن تجد ان راتب المعلم يقل سنة عن سنة إلى ان اصبح راتب الجندي العسكري أعلى من راتب المعلم فالحوافز المادية الإيجابية لها دور كبير في تحفيز الموظف لا سيما بمعلم يحمل رسالة مهمة جدا تعتمد على ظمير هذا المعلم في إيصال هذه الرسالة فكيف تطالبه بهذا وتقلل من الحوافز المادية لدية .
3/ انظمة وزارة التربية والتعليم التي تصب لمصلحة الطالب ضد المعلم فنظام الوزارة يدعو الى التراخي مع الطالب ويدعو الى تنجيح الطالب وعدم ترسيبه لان هذا يكلف الوزارة امور مادية من كرسي وطاولة وكتب إلخ ,,,,, إنظر إلى نظرة الوزارة المادية وفوق كل هذا آتي انا يالمعلم المسكين واقوم بإجهاد نفسي وأشرح وفي الآخر ينجح الطالب لذلك تتولد لدى المعلم القاعدة التي تقول ( خل الدرعا ترعى )
وشــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــكرا ،،،،،