اهانه الطفل تسبب له مشاكل سلوكيه‏

[الدب الداشر]

خلصت دراسة كندية إلى أن توجيه المدرس إهانات لفظية للتلميذ تسبب له مشاكل سلوكية.


وقالت مارا برندجن من جامعة كيبيك في مونتريال أن نتائج الدراسة تؤكد الحاجة لتقديم دعم أفضل لمدرسي الفصول في التعامل مع مشاكل الأطفال. وأضافت أن إهانة المدرس للتلاميذ تسبب لهم اضطرابات "تجعل من الصعب جدا على المدرسين إدارة الفصل المدرسي".


وتتبعت برندجن وزملاؤها حالات 399 طفلا لمدة سبعة أعوام بدءا من مرحلة الروضة. وتم إعطاء كل طفل كتيب يحوي أسماء الزملاء في الفصل، وطلب منهم وضع دائرة على ثلاثة أطفال على الأقل "يتعرضون لانتقادات حادة من المدرس دائما". واكتشف الباحثون أنه عادة ما كان يتم وضع دائرة على طفل واحد، وغالبا ما يكون الطفل نفسه كل عام، وإن لم يكن يجري اختيار أي من الأطفال في كثير من الفصول.


ولم تكن الغالبية العظمى من الأطفال (85 في المائة) معرضة لخطر التعرض لإهانات لفظية من قبل مدرسين أثناء الدراسة، لكن النسبة الباقية (15 في المائة) كانت معرضة لخطر متزايد مع الوقت. وقال الباحثون في الدراسة التي نشرت في العدد الحالي لدورية «طب الأطفال» أن الأطفال الذين ظهر عليهم سلوك غير اجتماعي أو مشاكل عدم انتباه هم أكثر الأهداف عرضة للإهانات اللفظية للمدرسين.


ولمعرفة ما إذا كانت للإهانات آثار على المدى البعيد، استخدم الباحثون أساليب إحصائية لمعرفة الآثار والعوامل الأخرى. وقالت برندجن: "حتى مع وضع جميع الأمور الأخرى في الاعتبار، اكتشفنا أن التعرض لإهانات لفظية يساعد على الجنوح في مرحلة المراهقة المبكرة ويؤثر سلبا على المستوى الدراسي للطفل".


وأضافت إن أي جهود تبذل للتعامل مع المشكلة يجب أن تتناول المدرسين والأطفال لأنها "مشكلة من اتجاهين". ودعت إلى توفير تدريب أفضل للمدرسين من أجل تأهيلهم للتعامل مع الأطفال الذي تبدو منهم سلوكيات غير سليمة بدون توجيه إهانات لهم.




.
.
.


ملقوش ..

[مــــهــــا]

لذلك المفروض أن يتم تأهيل المعلمين والمعلمات بعد التخرج بصراحة للتعامل مع الطلاب بطرق تربوية لأن الكثير ينقصهم ذلك
تسلم اخي الدب..

[شمـــاليه]

والله معلومه في غاية الخطوره والاهميه

ومع راي مها لازم يتم تأهيل المعلمين والمعلمات وكيفية التعامل

مع الطلبه,,

لاهنت يالدووب

[الدب الداشر]

لذلك المفروض أن يتم تأهيل المعلمين والمعلمات بعد التخرج بصراحة للتعامل مع الطلاب بطرق تربوية لأن الكثير ينقصهم ذلك
تسلم اخي الدب..

..

صراحة .. صدقتي ..

قبل فترة بنت سرقت .. ومسكوهااا ... وش تتوقعين سوو لها .. ؟!

خلوها تمثل جريتمها بحفل أمام الأمهات ..

[الدب الداشر]

والله معلومه في غاية الخطوره والاهميه

ومع راي مها لازم يتم تأهيل المعلمين والمعلمات وكيفية التعامل

مع الطلبه,,

لاهنت يالدووب

حياك الله وبيااك حجية ..

[عز الخوي]

هذا الفرق بين تعليمنا وتعليمهم

[الجرذاني]

صرااحه مافهمت شي !!!

[الدب الداشر]

هذا الفرق بين تعليمنا وتعليمهم

صدقت ....

حييت حجي ..

[الدب الداشر]

صرااحه مافهمت شي !!!

يعني لازم تفهم كل شي . ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

حياك الله حجي ..

[الملك الضليل]

مشكووووووووور الدب الداشر على هالموضوع ..


يوم خلصنا من اليابان وانظمته شكلنا نبي نحول لكندا ..

معقول هالدمغ - اللي بالوزارة - ماتعرف تسوي قوانين تصلح لنا بدون مانستورده من برى ..

ولا بعد هذي صعبه ..


تقبل مروري ..


.

[عروووبة]

صحيح هالكلام راح اذكر مواقف..
الاول كنت ادرس حصة قران وكنت ارتل القران
احد الحصص احضرت مسجله
اول مانزلت المسجله على الطاولة ... قامت طالبه وقالت
استاذه مانبي مسجل انتي اقريلنا

بعدها لاحظت ان بعض الطالبات يحاولن يرتلن على استحياء
وكنت اشجعهن لكن الغوا تعاقدي قبل ان اكمل مشروعي . . . .!! وهذا دليل انهم يتاثرون

الموقف الثانى احد قريباتى كانت باحد الفصول وكانت تشكي لامها من معلمتهم القاسية
ربك جابنى بمدرستها ودرستهم
طبعا اختك عليها طيبة قلب الله يعين

تصدق اخوى الدب انهن ياقفن عند الباب بالشمس
حتى يقولن مع السلامة استاذه .

واول ما ادخل الصبح . اسمع همساتهن ابلا فلانه جت
تصدق انهن يتباشرن ....
ومرة جتنى وحده من صف سادس وكان على المراقبه
قالت استاذه استاذه فلانه جت (( زميلتى عصبيه حيل )) قلت نعم جت ليه .
واكتسى وجه الطالبه حزن شديد حتى ضننت انها ستسقط على .



لكن فيه شي استشفيته من تدريسي
ان المعلمات القديمات اصبح تعاملهن مع الطالبات بقسوة
حتى ان احدهن كانت تعرفني بالصف
وتشر على طالبه بثاني قالت هذي هذي انتبهيلها تراها مشاغبة
والبنيه تناظرلي وتبسم
ياويل قلبي بغيت ابكي .
وربي انى سقطت بهدومي
مسكتها على جنب وقلتلها حرام عليك مو كذا
قالت هذولى ينفع معهن حرام .

يعين الله
اعتذر عن طول الرد

[الهنوف]

الإهانة لا تصحح الخطأ أبداُ و انما تؤثر بالسلب على نفسية الطفل
أنا مع نظرية الثواب و العقاب
مشكووور أخوي الدب الداشر على الموضوع.

[الدب الداشر]

مشكووووووووور الدب الداشر على هالموضوع ..


يوم خلصنا من اليابان وانظمته شكلنا نبي نحول لكندا ..

معقول هالدمغ - اللي بالوزارة - ماتعرف تسوي قوانين تصلح لنا بدون مانستورده من برى ..

ولا بعد هذي صعبه ..


تقبل مروري ..


.

العفو حجي الملك الدليل .. عندك عقليات ماهي بسيطة بس مافيه ثقة ..

لكن لما تجيب شيء من برى .. يكون أكبر من مستوى تجريحك له أو نقدك .. حتى لو ما كان يناسبنا ..

مثل المناعج الجديدة .. قصدي المناهج ..

[الدب الداشر]

صحيح هالكلام راح اذكر مواقف..
الاول كنت ادرس حصة قران وكنت ارتل القران
احد الحصص احضرت مسجله
اول مانزلت المسجله على الطاولة ... قامت طالبه وقالت
استاذه مانبي مسجل انتي اقريلنا

بعدها لاحظت ان بعض الطالبات يحاولن يرتلن على استحياء
وكنت اشجعهن لكن الغوا تعاقدي قبل ان اكمل مشروعي . . . .!! وهذا دليل انهم يتاثرون

الموقف الثانى احد قريباتى كانت باحد الفصول وكانت تشكي لامها من معلمتهم القاسية
ربك جابنى بمدرستها ودرستهم
طبعا اختك عليها طيبة قلب الله يعين

تصدق اخوى الدب انهن ياقفن عند الباب بالشمس
حتى يقولن مع السلامة استاذه .

واول ما ادخل الصبح . اسمع همساتهن ابلا فلانه جت
تصدق انهن يتباشرن ....
ومرة جتنى وحده من صف سادس وكان على المراقبه
قالت استاذه استاذه فلانه جت (( زميلتى عصبيه حيل )) قلت نعم جت ليه .
واكتسى وجه الطالبه حزن شديد حتى ضننت انها ستسقط على .



لكن فيه شي استشفيته من تدريسي
ان المعلمات القديمات اصبح تعاملهن مع الطالبات بقسوة
حتى ان احدهن كانت تعرفني بالصف
وتشر على طالبه بثاني قالت هذي هذي انتبهيلها تراها مشاغبة
والبنيه تناظرلي وتبسم
ياويل قلبي بغيت ابكي .
وربي انى سقطت بهدومي
مسكتها على جنب وقلتلها حرام عليك مو كذا
قالت هذولى ينفع معهن حرام .

يعين الله
اعتذر عن طول الرد

الموقف الأول .. ما يبي له إستنتاج .. أكيد الطالب يتأثر بالمعلم ..

الموقف الثاني .. ما فهمت سبب إنتظار البنات بالشمس .. هل هو بطلب من المعلمة او خوف او ايش ؟


والمعلمات والمعلمين ومدراء الدوائر والناس .. أكيد القديمين غيرنا حنا يالشباب ..

أشكر إضافتك الجميلة ..

[الدب الداشر]

الإهانة لا تصحح الخطأ أبداُ و انما تؤثر بالسلب على نفسية الطفل
أنا مع نظرية الثواب و العقاب
مشكووور أخوي الدب الداشر على الموضوع.

أحيانا ً يحتاج الطفل أنك تذله شوي .. خصوصا ً النوعية المملة من الأطفال .. المدلعين مثلي يوم كنت صغير ..

ونظرية الثواب والعقاب الدين أقرها بالمنهجية .. إذا ً لا بد أنها نظرية ناجحة .. والإختلاف في التطبيق ...

العفو يا دكتورة ..