على هامش الموضوع ..
* أتوقع أن أهم شئ كي يعمل المعلم بجد ونشاط أن يكون مرتاحا للإدارة التي يعمل تحت سقفها ..
* كل مرحلة تختلف عن الأخرى فالذي يعمل في الثانوية ليس كمن يعمل في الابتدائية مما يؤدي إلى عدم ضبط المسألة ..
* بعض ( الهيكل الإداري ) نظرا للفراغ الذي ملهم وملوه يتشاغلون بسوق الأسهم والمؤشر وغيرها وتقع المهمة على رأس
المدرس ( المسكين ) وعذرهم المعلم هو في فصله مدير ووكيل ومرشد .. كلمة حق لكن قيلت للتهرب من المسؤلية ..
* ارتفاع النصاب ودفتر التحضير ( الذي أمقته ) والمناوبة وأحيانا البيع بالمقصف والخروج المتأخر من المدرسة وتسلط بعض
المشرفين .. كفيلة بأن ترهق المعلم وتحمله ما لا يطيق ..
* نقطة مهمة حتى الأداء الوظيفي له دور في ( مسكنة المعلم ) في بعض المدارس المعلم يأخذ 100%وهو عادي جدا وفي البعض
الآخر الممتاز يأخذ 94 % مما قهر أولئك المعلمين .. والعامل النفسي مهم لنجاح المعلم والقصص في ذلك كثيرة ..
* يحتاج المعلم لكلمات الشكر والثناء ليواصل مشواره وللأسف نفتقدها عند كثير من المدراء الأعزاء ..
* كثير هم الأكفاء الذين يقولون : نريد أن نعمل في الثانويات لكن أين المحفزات ؟؟
* مطلب مهم أن يكون العمل بروح النظام لا أن يجعل النظام هو الروح بين الإدارة والمعلم ..
أستاذي نفح الطيب .. شكرا لموضوعك الذي أسكن جوارحنا ..
مواقع النشر (المفضلة)