على هامش الموضوع ..

* أتوقع أن أهم شئ كي يعمل المعلم بجد ونشاط أن يكون مرتاحا للإدارة التي يعمل تحت سقفها ..

* كل مرحلة تختلف عن الأخرى فالذي يعمل في الثانوية ليس كمن يعمل في الابتدائية مما يؤدي إلى عدم ضبط المسألة ..

* بعض ( الهيكل الإداري ) نظرا للفراغ الذي ملهم وملوه يتشاغلون بسوق الأسهم والمؤشر وغيرها وتقع المهمة على رأس

المدرس ( المسكين ) وعذرهم المعلم هو في فصله مدير ووكيل ومرشد .. كلمة حق لكن قيلت للتهرب من المسؤلية ..

* ارتفاع النصاب ودفتر التحضير ( الذي أمقته ) والمناوبة وأحيانا البيع بالمقصف والخروج المتأخر من المدرسة وتسلط بعض

المشرفين .. كفيلة بأن ترهق المعلم وتحمله ما لا يطيق ..

* نقطة مهمة حتى الأداء الوظيفي له دور في ( مسكنة المعلم ) في بعض المدارس المعلم يأخذ 100%وهو عادي جدا وفي البعض

الآخر الممتاز يأخذ 94 % مما قهر أولئك المعلمين .. والعامل النفسي مهم لنجاح المعلم والقصص في ذلك كثيرة ..

* يحتاج المعلم لكلمات الشكر والثناء ليواصل مشواره وللأسف نفتقدها عند كثير من المدراء الأعزاء ..

* كثير هم الأكفاء الذين يقولون : نريد أن نعمل في الثانويات لكن أين المحفزات ؟؟

* مطلب مهم أن يكون العمل بروح النظام لا أن يجعل النظام هو الروح بين الإدارة والمعلم ..

أستاذي نفح الطيب .. شكرا لموضوعك الذي أسكن جوارحنا ..