( !!.. المعلم الأول.. !!... ادخل لتراه بعينك ...!! )

["الفيصل"]

أسعدتم بكل خير وجعلت المسرات هي ديدنكم الذي لايفارق مضاجعكم الهانئة ..
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
المتتبع لحال التعليم لدينا ومخرجاته لا يجد الرضا التام عنه بالرغم من الميزانية الكبيرة

والهائلة التي تصرف له والتي قد تأتي في المرتبة الأولى او الثانية إن لم تخني الذاكرة ,
:
:
:
:
:
:
عندما ترى دول قريبة منا وفقيرة مقارنة بنا تجد أن التعليم لديها يفوقنا بمراحل بل الطامة

الكبرى أننا نأتي متأخرين في سلم ترتيب الدول لا نقول المتقدمة بل دول العالم الثالث والتي

من المفترض أننا تجاوزناهم بمراحل وفي شتى المجالات ,,

ولكم في دولة صغيرة مثل الأردن خير شاهد على ما أقول فهي تأتي في مقدمة سلم ترتيب الدول العربية تقريباً
:
:
:
:
:
:
لماذا لا نستفيد من خبرات من سبقونا ولهم باع طويل في هذا المجال خصوصاً ونحن دولة بها

من الموارد والطاقات الشئ الكثير ,

قد ينقصنا مثل تلك الخبرات . لما لا نستفيد ونجلب تلك الخبرات ونضع إستراتيجيات مقننة

لفترة زمنية وبعدها نرى مخرجاتنا ونقارن ,,
:
:
:
:
:
:
سياسة التعليم لدينا تحتاج الى نفض الغبار المتراكم بين رفوفه من سنين ونحن نرى التغيير

في القشور وترك اللب بدون حراك ,

وهذا التغيير يأتي بالتخطيط المبني على إستراتيجيات مدعومة بخبرات من سبقونا إلى الأفضل ,
:
:
:
:
:
:

المعلم الأول

كثير منا قد لايعرف من هو المعلم الأول ولايعرف ماهو دوره وكيفية إختياره ولماذا هو غائب عن مدارسنا ؟؟؟

كم هي خطوة رائعة لو تبنت وزارتنا الفاضلة فكرة إيجاد المعلم الأول في مدارسنا بشغيها بنين وبنات ,

والمعلم الأول معمول به في كثير من الدول حتى في دول الخليج ومغيب عندنا لماذا لا أعرف

الإجابة بالرغم من حسناته الكثر ,,
:
:
:
:
:
:
من هو المعلم الأول ؟؟

المعلم الأول هو معلم يكون قد أمضى في الميدان التربوي خبرة لاتقل عن العشر سنوات

تزيد أو تنقص قليلاً يتم إختيياره بعد أن يتجاوز هذه السنوات وبعد إجتيازه لدورة مخصصة لذلك ,


ماهو العمل المناط بالمعلم الأول داخل المدرسة ؟؟

بعد أن يوجه المعلم الأول الى مدرسته يكلف بالقيام بمتابعة معلمي مادته التي هو متخصص

فيها ويكون هو حلقة الوصل بينهم وبين المدير فيقوم بمتابعتهم بدل المدير ويقوم بدور المدير وكل مايتعلق به ,

والمدير بدوره لايذهب مباشرة الى المدرسين بل الى المعلم الأول وكذلك المدرسين يذهبون

اليه وهو بدوره يذهب الى المدير فيكون هو حلقة الوصل بين المدير والمعلمين في تخصصه ,

نضرب لكم مثالاً حتى نقرب الفكرة لكم / المعلم الأول هو في تخصص

الرياضيات مثلاً يقوم بالإشراف على معلمي الرياضيات داخل المدرسة ويكون هو الحلقة

بينهم وبين المدير ويقوم بالاشراف عليهم ومتابعتهم وتقييم أدائهم الوظيفي وتدوين

الملاحظات وهم بدورهم يرجعون له ,

خصوصاً وأن المعلم الأول يكون بنفس التخصص ويُقيم معلميه من منطلق تخصصه خلاف المدير

فكيف يُقيم مدرس الكيمياء أو الفيزياء او الرياضيات أو الانجليزي أو أي تخصص وهو في تخصص آخر ,
:
:
:
:
:
كلنا يعرف التناسب العكسي بين التقدم بالعمر والعطاء فكلما تقدم الشخص بالعمر قل عطاؤه إلا ماندر ,

ومن هنا نرى فائدة وجود المعلم الأول بالإشراف عليهم وقربه وتفهمه من معلمي تخصصه ,


:
:
:
:
:
:
:
قمت بكتابة هذا الموضوع بعد أن رأيت المعلم الأول

وشاهدته وجلست معه عن قرب في أكثر من مدرسة في أكثر من دولة عربية

فهالني مارأيت وتمنيت لو طبق عندنا ,,:
:
:
:
فاصلة / سمعنا أن هناك نية من الوزارة لتواجده

وهي ليست أكيدة الى الآن ,,












تحيتي لكم بلا حدوووووووووووووووووووووووووووو ووودــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ ـ"الفيصل"ـــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــ

[كنترول]

اتمناء ان يتحقق ماسطر في هذا الموضوع الرائع

بارك الله فيك يالفيصل

[ابومحمدالزوبعي]

استاذي الفيصل المشكله في رئيي ليس في المعلمين بل في المتعلمين صراحه انا اشوف انه لايوجد همّه عند الشباب والغريب انك تجد الطالب في ثالث ثانوي ليس عنده طموح لأخذ درجات عاليه واذا سألته قال وضايف مافيه انا ليش متعب نفسي
المشكله الثانيه هي الإدارات صراحه عندنا في التعليم ادارات مصدّيه وعفى عليها الزمن وغالباً تجد ابعاد الشباب الطموح من الإدارات المطلوب من المدير ان يطبّل ويرفّع وماهو ضروري تطوير التعليم
اما بخصوص المعلم الأول صراحه شي طيب لكن افترضنا ان هناك معلم أول لكن تحت اداره فاشله ويدرس طلاب لايوجد عندهم طموح
هل سنخرج في نتيجه ؟

أِشكرك أخي الفيصل على هذا لموضوع وارجو ان تتقبل وجهة نظري

[مداد أبيض]

اهلاوسهلا بك استاذي الفيصل

اشكر لك طرحك لهذا الموضوع

والذي تكلمت فيه عن الجيل الاول من المعلمين

انتطرني وسوف أعود وأعقب على بعض النقاط اللتى طرحتها استاذي الفيصل





تحياتي لك بل حدود

[تربوي]

الفيصل ,, تسلم على الطرح الرائع..

فعلا التعليم عندنا في أضعف حالاته ,, ويلزم لذلك دراسة المشاكل والحلول..

ربما أن الأمور المادية التي يمر بها المعلمون في هذا الوقت من انشغالهم بتحسين المستويات والمطالبة بالفروقااات أشغلتهم وألهتهم عن واجبهم الأساس والذي عينوا من أجله..

تقبل مروري ...

[عروووبة]

كلام جميل وفكرة رائعة
صراحة اعجبتنى
اذكر في احد المرات
كانت زميلتى تخصصها انقلش
ولازم المديرة تحظر لها حصة للتقييم
طيب كيف راح يكون التقييم
والمديرة اصلا لاتعرف الانقلش

لكن فكرة المعلم الاول عملية ومفيدة للطرفين

جزاك الله خير اخي الفيصل طرح رائع

["الفيصل"]

اتمناء ان يتحقق ماسطر في هذا الموضوع الرائع

بارك الله فيك يالفيصل

وفيك الله بارك اخي كنترول

وشاكر لك المرور

وانشاء الله نراه قريبا

["الفيصل"]

استاذي الفيصل المشكله في رئيي ليس في المعلمين بل في المتعلمين صراحه انا اشوف انه لايوجد همّه عند الشباب والغريب انك تجد الطالب في ثالث ثانوي ليس عنده طموح لأخذ درجات عاليه واذا سألته قال وضايف مافيه انا ليش متعب نفسي
المشكله الثانيه هي الإدارات صراحه عندنا في التعليم ادارات مصدّيه وعفى عليها الزمن وغالباً تجد ابعاد الشباب الطموح من الإدارات المطلوب من المدير ان يطبّل ويرفّع وماهو ضروري تطوير التعليم
اما بخصوص المعلم الأول صراحه شي طيب لكن افترضنا ان هناك معلم أول لكن تحت اداره فاشله ويدرس طلاب لايوجد عندهم طموح
هل سنخرج في نتيجه ؟

أِشكرك أخي الفيصل على هذا لموضوع وارجو ان تتقبل وجهة نظري

بخصوص ماذكرته اخي ابو محمد من ان المتعلمين ليس لديهم الهمة والطموح فهذا

موجود ولا ننكره ,

اخي الفاضل ألم تسأل نفسك لماذا لايوجد عندهم همة ؟؟

سأجيبك من منطلق الميدان التربوي وأنني أحد افراده فالسبب يرجع الى تلك القرارات

والانظمة التي تصدرها الوزارة بين الفينة والاخرى والتي تعبر عن تخبط كبير من مسيسين

الوزارة ,

والنظام المعمول به الآن من سياسة مشي مشي لن نرتقي ولن نتطور ,,



اما ماتفضلت به من نوعية بعض المدراء وضعفهم فلا أنكر وجودهم ولكن هي المحسوبيات

فلا حول ولا قوة لنا .


اما بخصوص المعلم الاول / المعلم الاول اخي لايدرس بل مهمته الاشراف على معلمين تخصصه ومتابعتهم وتدوين الملاحظات عليهم وتوجيههم ,

فالمدير يرجع له ويأخذ كل شئ من هو ,,



شاكر لك اخي الحبيب ابو مجمد الزوبعي على المداخلة الرائعة ,,

["الفيصل"]

اهلاوسهلا بك استاذي الفيصل

اشكر لك طرحك لهذا الموضوع

والذي تكلمت فيه عن الجيل الاول من المعلمين

انتطرني وسوف أعود وأعقب على بعض النقاط اللتى طرحتها استاذي الفيصل





تحياتي لك بل حدود

اهلا بأخي مداد ابيض


شاكر لك اطلالتك الجميلة دائما


اخي قد يكون لديك لبس فيما ذكرت فأنا لم اتكلم عن الجيل الاول من المعلمين بل عل

المعلم الاول فهناك فرق بينهم ,,


اتمنى ان ارى مداخلتك مرة اخرى فوجود من هم على شاكلتك لاشك بأنهم يثرون ,,

["الفيصل"]

الفيصل ,, تسلم على الطرح الرائع..

فعلا التعليم عندنا في أضعف حالاته ,, ويلزم لذلك دراسة المشاكل والحلول..

ربما أن الأمور المادية التي يمر بها المعلمون في هذا الوقت من انشغالهم بتحسين المستويات والمطالبة بالفروقااات أشغلتهم وألهتهم عن واجبهم الأساس والذي عينوا من أجله..

تقبل مروري ...

اهلا بأخي تربوي تك

المشكلة اخي لايمكن حصرها في جهة وتناسي جهات عدة ,

هي عملية تكاملية ..


ومشكلة المعلمين ومستوياتهم لاشك بأن له انعكاسه السلبي على نفسيات المعلمين

وأداؤهم وهذا حق مشروع لهم ,,

فهذا فيض من عيض ,,





شاكر لك اخي مداخلتك الجميلة ,,

[المديرالسعودي]

شكرا لك اخي الفيصل
ابدعت بطرحك وفكرتك الرائعة
تحياتي لك ولشصك الكريم
احترامي

[مــــهــــا]

المعلم الاول معمول به في كثير من الدول العربية..
وهي فكرة رائعه على الأقل المعلم الأول سيكون قريب من زملائة المعلمين ويخاطبهم دون تكلف مثل المدير او المشرف وتقييمه سيكون ايجابي اكيد لكن تحتاج الى ضوابط وهناك جانب لابد ان يؤخذ بالحسبان اخي الفيصل الا وهو الواسطه والمحسوبية اعتقد ستشوه الفكرة بلاشك .
كل الشكر اخي الفيصل ولله درك على هذا الطرح الرائع وفقك الله

[الصريح]

[center]

شكرا اخي الفيصل على طرح مثل هذه الموضوعات التربوية الهادفة وبالفعل مشكلتنا على جميع الاصعدة لانأخذ التجارب والخبرات الناجحة ممن سبقونا في اي مجال اذا كان يلائم وضعنا ( اقصد يوجد تجارب ناجحة لايصلح تطبيقها لعدم توفر مقومات نجاحها ) اما ماطرحتة رائع في المجال التربوي ولااعتقد ان هناك معوقات للتطبيق فقط العائق هو ان القائمين على التربية والتعليم يتبنون نظريات تربوية ويقومون بتطبيقها على واقع تعليمي مثقل بالهموم وعدم استكمال اولوياتة ( مباني غير مناسبة سواء مستأجرة اوحكومية ناقصة التجهيز ومشاكل عدم اعطاء المعلم لحقوقة ) فالنتيجة فشل في تطبيق اي تجربة رغم مايصرف عليها مثل ( التقويم الشامل )او اثقال المشرفين باعمال ابعدتهم عن الاشراف الفني الفعلي
على معلمي التخصص( الاشراف التنسيقي )

فمن الاولى اثراء التربية والتعليم بمثل ماطرحتة وهو مطبق من سنين في دول عديدة ومنها الاردن بدل اللت والعجن في مشاريع فردية لمعالي وكيل الوزارة طبقة عندما اصبح في مكان صنع
القرار ارحمونا ايها المتفذلكون في وزارة التربية والتعليم وانهضوا بالتعليم بدا بالاهم

فاتركونا من نوادي المعلمين واعطوهم حقوقهم

شكرا الفيصل واعذروني على الاسهاب ففي نفسي شىء من حتى

[/center

]

["الفيصل"]

كلام جميل وفكرة رائعة
صراحة اعجبتنى
اذكر في احد المرات
كانت زميلتى تخصصها انقلش
ولازم المديرة تحظر لها حصة للتقييم
طيب كيف راح يكون التقييم
والمديرة اصلا لاتعرف الانقلش

لكن فكرة المعلم الاول عملية ومفيدة للطرفين

جزاك الله خير اخي الفيصل طرح رائع

نعم هي كذلك اختي عرووبة

بشرط ان تبتعد عن المحسوبيات اللعينة ويتم اختيلره وفقاً لأدائه وخيرته خلال الميدان التربوي ,,


شاكر لكي مرورك الجميل اختي الفاضلة وباركك المولى ,,

["الفيصل"]

شكرا لك اخي الفيصل
ابدعت بطرحك وفكرتك الرائعة
تحياتي لك ولشصك الكريم
احترامي

هلا وغلا بالمنجر السعووووووووووووودي


أضأت المتصفح بطلتك البهية اخي الفاضل


شاكر لك اطلالتك الجميلة باركك المولى